Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели:

• обобщить знания учащихся о детских литературных произведениях,
• развивать умение узнавать героев произведений и авторов, их написавших,
• поддерживать интерес к чтению,
• воспитывать чувство товарищества, ответственности за свою команду.

Участники: команды учащихся 1-2 классов.

Подготовка: придумать название, изготовить эмблему команды, девиз (оценивается членами жюри ). Оформить выставку детской литературы.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация.

Ход мероприятия

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать вас на сегодняшнем мероприятии, которое посвящено героям детских книг и авторам, которые придумали их для нас. Мы отправимся с вами в увлекательное путешествие по страницам книг, где вас ожидают их удивительные герои. Но нам необходимо узнать, кто же отправится сегодня в путешествие (представление команд ). С командами мы познакомились, а теперь давайте узнаем, кто будет вести подсчет ваших правильных ответов (представление членов жюри ).

Капитаны команд по очереди будут выбирать номер вопроса, на обсуждение которого вам будет дано 10 секунд. Если команда назовет имя героя произведения - получит 1 балл, если назовет героя и название произведения - получит 2 балла, а если назовет героя, название и автора произведения - получит 3 балла. Если команда не ответит на вопрос, право ответа передается другой команде.

Итак, мы отправляемся в увлекательное путешествие. А право первой выбрать вопрос предоставится команде, которая первой ответит на мой вопрос: “Кто стоял четвертым в сказке “Репка”?” (Жучка).

Это добрый доктор. Он помогает зверям и птицам. Герой даже готов отправиться в опасное путешествие в Африку, чтобы вылечить бегемотиков. На его пути встречаются различные трудности, но благодарные животные готовы прийти ему на помощь.

(Имя героя - Айболит , сказка “Доктор Айболит”, автор - Корней Иванович Чуковский).

Это маленькая и очень любопытная девочка. Именно любопытство приводит ее к кроличьей норе, падая в которую героиня попадает в Страну чудес. В этой стране она несколько раз меняется в размерах, но это ее не пугает. Она без страха путешествует по волшебной стране, встречается с ее необыкновенными обитателями.

(Имя героя - Алиса , сказочные повести: “Алиса в Стране чудес”, “Алиса в Зазеркалье”, автор - Льюис Кэрролл).

Это героиня русских народных сказок. Она стара и безобразна, похожа на ведьму с косматыми седыми волосами, с клюкой в руке. Она живет в избушке на курьих ножках. Нередко у нее живет черный кот, который помогает своей хозяйке.

(Имя героя - Баба-Яга, русские народные сказки: “Гуси-лебеди”, “Фенист-ясный сокол”).

Это мальчик с длинным носом, вырезанным из полена. Этот непоседливый мальчишка не слушается папу, постоянно проказничает и шалит. Он не хочет учиться в школе и вместо школы отправляется в кукольный театр.

(Имя героя – Буратино

Героиня русских народных сказок. Эта прекрасная девушка отличается не только красивой внешностью, но и умом, добротой, справедливостью. Она настоящая помощница главного героя сказки. Ее ум выручает героя из беды. Она дает ему полезные советы, которые помогают справиться со сложными заданиями или выдержать опасные испытания. Она обладает магическими способностями, однако никогда не применяет их во зло.

(Имя героя – Василиса Премудрая , русские народные сказки: “Царевна-лягушка”, “Морской царь и Василиса Премудрая”).

Это маленький медвежонок. Он доверчив и простодушен. Больше всего на свете он любит мед. Медвежонок готов на все, лишь бы заполучить заветный горшочек меда, и из-за этого часто попадает в неприятности.

(Имя героя – Винни-Пух, сказочная повесть “Винни-Пух и все-все-все”, автор - Ален Милн).

Это отрицательный герой русских народных сказок. Он силен, поэтому безнаказанно обижает слабых и беззащитных. Часто его жертвой становятся слабый заяц или ягненок. Однако он не так хитер, как лиса, поэтому часто становится жертвой обмана. Этот персонаж символизирует силу, коварство и одновременно с этим простодушие и глупость.

(Имя героя – Волк , русские народные сказки: “Лиса и волк”, “Волк и семеро козлят”; басни - “Волк и ягненок”, “Волк на псарне”, автор - Иван Андреевич Крылов).

Это маленькая девочка, у которой Снежная королева похитила ее лучшего друга Кая. Она отправилась на его поиски, не страшась опасности. Она не боится ни дальней дороги, ни трудностей и лишений, ни маленькой разбойницы, ни самой Снежной королевы. Девочка готова отправиться на далекий Север, чтобы найти Кая и вернуть его домой.

(Имя героя – Герда , сказка “Снежная королева”, автор - Ганс Христиан Андерсен).

Это главный герой стихотворения. Он всегда помогал детям и взрослым: снимал с проводов бумажного змея, поднимал на параде тех детей, кто ниже ростом, чтобы им было лучше видно. Он предотвратил крушение поезда, выпустил голубей с чердака горящего дома, спас тонущего мальчика. Он скромный и бескорыстный. Он совершает благородные поступки не ради славы и награды. Именно поэтому его уважают окружающие.

(Имя героя – Дядя Степа , стихотворение “Дядя Степа”, автор - Сергей Владимирович Михалков).

10 вопрос:

Крестьянский сын, который все время проводит лежа на печи. Он очень ленив. Он ничего не хочет делать, чтобы изменить свою жизнь, он всем доволен и счастлив. Поймав чудесную рыбу, проявляет доброту и великодушие, отпуская ее на волю. За добрый поступок он получает возможность исполнять все свои желания, ничего при этом не делая. Простоватый герой, ленивый, но добрый и бесхитростный, женится на царской дочери и живет долго и счастливо.

(Имя героя – Емеля , русская народная сказка “По щучьему веленью”).

11 вопрос:

Героиня этой сказки рано потеряла мать. Ее отец женился во второй раз на злой и сварливой женщине, и она была вынуждена трудиться на мачеху и ее дочерей. Несмотря на это она оставалась кроткой и доброй девушкой. Она не перечила мачехе, старалась угодить капризным сестрам. Она была очень трудолюбива и за это в награду тетушка - волшебница дарит ей платье и отправляет ее на королевский бал. Она покорила сердце принца не только своей красотой, но и добротой и кротостью.

(Имя героя – Золушка , сказка “Золушка”, автор - Шарль Перро).

12 вопрос:

Директор театра кукол, жестокий и злой человек. Угрожает куклам семихвостой плеткой и плохо с ними обращается. Поэтому они убегают от него. Лишь продавец лечебных пиявок Дуремар готов служить ему. Он готов на все, лишь бы раздобыть золотой ключик.

(Имя героя – Карабас Барабас , сказочная повесть “Золотой ключик или Приключения Буратино”, автор - Алексей Николаевич Толстой).

13 вопрос:

Это маленький смешной человечек, который умеет летать. Сам себя он называет красивым, умным, в меру упитанным мужчиной в самом расцвете сил. Он капризный и хвастливый, он привык делать то, что ему хочется. Ему нужно, чтобы все его желания сразу же исполнялись.

(Имя героя – Карлсон

14 вопрос:

Отрицательный герой русских народных сказок. Он злой и жестокий. Он нападает на города и села, похищает людей и держит их в плену. Он- властелин всей нечисти и владелец несметных богатств. Его внешность внушает страх. Он очень худой и напоминает скелет, обтянутый кожей. Оказывается, что он вовсе не бессмертен. Его смерть находиться на конце иглы, спрятанной в яйце.

(Имя героя – Кощей Бессмертный , русские народные сказки: “Царевна – лягушка”, “Кощей Бессмертный”).

15 вопрос:

Это ленивая девочка, которая ничего не делает, все время спит да считает мух. Без нянюшки она даже не может одеться. Она не хочет работать, но мечтает получить награду от Мороза Ивановича. Девочка делает работу спустя рукава, без старания и усердия. Получив долгожданные подарки, она даже не поблагодарила за них. В конце сказки она оказывается наказанной, так как подарки растаяли на солнце.

(Имя героя – Ленивица , сказка “Мороз Иванович”, автор - Владимир Федорович Одоевский).

16 вопрос:

Героиня русских народных сказок. Она хитра и умна. Нередко ее коварство остается безнаказанным. Этот образ символизирует хитрость и коварство, ум и лицемерие.

(Имя героя – Лиса , русские народные сказки: “Заюшкина избушка”, “Лиса и волк”, “Петушок-Золотой гребешок”; басни: “Ворона и лисица”, “Лисица и виноград”, автор - Иван Андреевич Крылов).

17 вопрос:

Это самая обычная лягушка, которая оказалась очень любопытной. Узнав от уток, что на юге множество мошек и комаров, она захотела полететь с ними, прицепившись ртом за прутик, который держали в клювах две утки. Но лягушка оказалась хвастливой, желая сообщить, что она придумала новый способ путешествия на утках, открыла рот и упала в пруд. Хвастовство не довело ее до добра.

(Имя героя – Лягушка-Путешественница , сказка “Лягушка-Путешественница”, автор - Всеволод Михайлович Гаршин).

18 вопрос:

Этот мальчик живет совершенно один на далекой планете. Он добрый и искренний, но очень одинокий. У него есть только цветок, который он любит больше всего на свете. Однажды он отправляется в путешествие по другим планетам, на которых он встречает разных обитателей и где сталкивается с жестокостью и равнодушием. Вдали от своего цветка он начинает ценить его красоту и понимать, как сильно он его любит.

(Имя героя – Маленький принц , сказка-притча “Маленький принц”, автор - Антуан де Сент-Экзюпери).

19 вопрос:

Это маленький мальчик, у которого есть любящая семья, но который чувствует себя одиноким. У него нет друзей, он мечтает хотя бы о собаке. Однажды у него появился необычный друг, человек с пропеллером, который втягивает его в различные авантюры.

(Имя героя – Малыш , сказочная повесть “Малыш и Карлсон, который живет на крыше”, автор - Астрид Линдгрен).

20 вопрос:

Это девочка с голубыми волосами - самая красивая кукла кукольного театра. Она сбежала от своего хозяина, потому что больше не могла выносить его грубых выходок. Она добрая и ласковая, ее все любят и восхищаются ее красотой. Она всегда готова прийти другим на помощь.

(Имя героя – Мальвина , сказочная повесть “Золотой ключик или Приключения Буратино”, автор - Алексей Николаевич Толстой).

21 вопрос:

Человеческий детеныш, оказавшийся в волчьей стае и принятый волками в свою семью. Повзрослев, он становиться вожаком стаи. Он готов нести ответственность за всех зверей, заботиться о них, защищать. Однако с возрастом он начинает понимать, что принадлежит не только миру джунглей, но и миру людей.

(Имя героя – Маугли , рассказ “Маугли”, автор - Редьярд Киплинг).

22 вопрос:

Этот герой предстает в образе доброго дедушки с длинной белоснежной бородой, в теплом ярком кафтане. Он живет в лесу, в сказочном тереме, и повелевает снегом и холодом. Он добр к трудолюбивым, честным и бескорыстным героям, их он заслуженно награждает подарками. Однако плохо придется злым, завистливым и ленивым людям, их ждет совсем другая награда.

(Имя героя – Морозко , русская народная сказка “Морозко”).

23 вопрос:

Это маленький человечек, коротышка, который живет в сказочной стране, населенной такими же малышами, как он. Его имя говорит само за себя. Он не хочет ничего знать, ничем не занимается. Больше всего на свете он любит фантазировать и отдыхать. С ним постоянно случаются смешные истории, за его приключениями интересно наблюдать.

(Имя героя – Незнайка , роман-сказка “Приключения Незнайки и его друзей”, автор - Николай Николаевич Носов).

24 вопрос:

Это маленький забавный поросенок. Он смешной, веселый, простодушный, беззаботный и искренний. Больше всего он ценит дружбу с медвежонком. Это маленькое существо готово на все ради лучшего друга. Боязливый и осторожный поросенок готов проявить смелость и силу духа, если его друзьям потребуется помощь.

(Имя героя – Пятачок , сказочная повесть “Винни-Пух и все-все-все”, автор - Ален Милн).

25 вопрос:

Младшая любимая дочь морского царя, прекрасная принцесса, обладающая чудесным голосом и нежной, романтичной душой. Она мечтает о мире людей, потому что влюбляется в прекрасного принца. Она готова на все, лишь бы стать человеком, даже отдать свой голос морской ведьме.

(Имя героя – Русалочка , сказка “Русалочка”, автор - Ганс Христиан Андерсен).

26 вопрос:

У этой героини ледяное сердце и холодная душа. Она похищает мальчика и увозит его далеко на север, в свои снежные владения. Она равнодушна к страданиям других героев. Она сильна и могущественна, но ее власть заканчивается там, где смелость, доброта и любовь. Она боится искренних, добрых людей с горячим сердцем. Храброй девочке удается победить ее и освободить своего брата.

(Имя героя – Снежная королева , сказка “Снежная королева”, автор - Ганс Христиан Андерсен).

27 вопрос:

Это маленький деревенский мальчик, который очень хочет учиться, но он еще мал, поэтому мать не пускает его в школу. Он непоседлив, решителен и смел. Не желая оставаться дома, он один отправляется в школу, которая находится за селом. На пути мальчику встречаются собаки, от которых ему удается убежать. Оказавшись в школе, он испугался, что учитель его прогонит, но потом, когда ему разрешили учиться, он быстро осмелел. Любознательность, храбрость и настойчивость помогли ему в достижении цели.

(Имя героя – Филипок , рассказ-быль “Филипок”, автор - Лев Николаевич Толстой).

28 вопрос:

Этот царь мудрый и добрый, но доверчивый. Он верит письму, принесенному гонцом, оказывается жертвой злых козней и в результате теряет жену и сына. Он щедро угощает купцов, расспрашивает их о дальних странах, в то же время не может собраться навестить “чудный остров”. Обретя жену и сына, царь в гневе собирается наказать злых сестер, но великодушно прощает их и отпускает домой.

(Имя героя – царь Салтан , “Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди”, автор - Александр Сергеевич Пушкин).

29 вопрос:

Этот забавный зверек жил в густом тропическом лесу, потом оказался в городе, приплыв на корабле в ящике с апельсинами. В зоопарк его не взяли, так как он оказался “совершенно неизвестным науке зверем”, он стал работать в магазине.

(Имя героя – Чебурашка , сказочная повесть “Крокодил Гена и его друзья”, автор - Эдуард Николаевич Успенский).

30 вопрос:

Это мальчик-луковка. У него много друзей, таких же бедных ребятишек, как и он сам. Но они никогда не унывают, бегают по улицам, шалят, балуются, веселятся. Он не переносит несправедливости и всем, кто обижает бедняков. Он смелый и решительный, никого не боится и всегда готов вступиться за слабых и обиженных. Находчивость и смекалка помогают ему выйти победителем из непростых ситуаций.

(Имя героя – Чиполлино , сказочная повесть “Приключения Чиполлино”, автор - Джанни Родари).

Подведение итогов, награждение победителей.

Викторина по литературе с ответами для школьников

1. Кто была первая женщина-писатель, получившая Нобелевскую премию? (Сельма Лагерлеф, в 1909 году)

2. Что означает название книги новелл Джованни Боккаччо «Декамерон»? (По-гречески — «Десятидневник»)

3. Литературный псевдоним американского писателя Сэмюэля Клеменса? (Марк Твен, годы жизни — 1835-1910)

4. Кто из английских писателей умер на острове в Тихом океане в 1849 году? (Роберт Льюис Стивенсон, 1850-1894 гг.)

5. Имена детективов, наиболее часто встречающихся в романах Агаты Кристи? (Эркюлъ Пуаро, мисс Марпл, Томми и Тапенс, Паркер Пейн)

6. Какие два великих писателя семнадцатого века умерли в один и тот же год и день? (Уильям Шекспир и Мигель Сервантес де Сааведра умерли 25 апреля 1616 года)

7. Литературный псевдоним какого знаменитого писателя совпадает с названием большого европейского города? (Джек Лондон, 1987-1916 гг.)

8. Какие два великих русских писателя девятнадцатого века родились в один и тот же год и день? (Вячеслав Яковлевич Шишков и Иван Сергеевич Шмелев родились 3 октября 1873 года)

9. Настоящее имя французского писателя Стендаля? (Анри-Мари Бейль, 1783—1842 гг.)

10. Как звали женщину, которую Шерлок Холмс называл не иначе как «эта женщина»? (Ирен Адлер)

11. Каким эпиграфом начинается повесть «Капитанская дочка» Александра Сергеевича Пушкина? («Береги честь смолоду»)

12. Герой какой книги воюет с ветряными мельницами? (Дон Кихот в романе Мигеля Сервантеса де Саавердры)

14. Что такое «белый стих»? (Нерифмованный стих; часто в драме — пятистопный ямб)

15. Как звали даму сердца Дон Кихота? (Дулъсинея Тобосская)

16. В пьесе Шекспира «Ромео и Джульетта» Ромео носит фамилию Монтекки. Как фамилия Джульетты? (Капулетти)

17. От имени какого писателя произошел термин «садизм»? (Маркиз де Сад, Донасъен Альфонс Франсуа, 1740-1814 гг.)

18. Как называется книга, ставшая продолжением «Алисы в Стране Чудес» Льюиса Кэрролла? («Алиса в Зазеркалье»)

19. Вокруг какой книги разворачивается действие романа «Имя Розы»? (Вокруг книги «Аристотель»)

20. Кем создан персонаж отец Браун? (Гилбертом Честертоном, 1874—1936 гг.)

21. Какие книги можно назвать проверенными временем крупнейшими бестселлерами? (Библия; Чарльз М. Селдон «По Его стопам» (1897 год); Маргарет Митчелл «Унесенные ветром» (1936 год); Дейл Карнеги «Как завоевывать людей и влиять на них» (1937 год))

22. За какое произведение Иван Алексеевич Бунин получил Нобелевскую премию? («Господин из Сан-Франциско» (1933 год))

23. Габриель Гарсиа Маркес написал роман «Сто лет одиночества». В 1982 году он получил Нобелевскую премию. Из какой страны этот автор? (Из Колумбии)

26. Кому Гамлет говорит следующую фразу: «Нет в Датском королевстве подлеца, который не был бы отпетым плутом»? (Горацио)

27. Три карты, обладающие магическим действием в «Пиковой даме»? (Тройка, семерка, туз)

28. Поэма какого поэта легла в основу оперы Сергея Васильевича Рахманинова «Алеко»? (Поэма Александра Сергеевича Пушкина «Цыганы»)

30. Кто послужил прототипом главной героини романа Льва Николаевича Толстого «Анна Каренина»? (Мария Александровна Гартунг — дочь Александра Сергеевича Пушкина)

31. «Она меня за муки полюбила, а я ее — за состраданье к ним». Из какой пьесы эта цитата? (Из пьесы «Отелло» Уильяма Шекспира)

32. Как звали русского писателя, который написал пьесу «Чайка»? (Антон Павлович Чехов, годы жизни — 1860-1904)

33. Кто создал образ комиссара Мегрэ? (Жорж Сименон, годы жизни — 1903—1989)

34. Когда празднуется Международный день детской книги. Чей это день рождения? (2 апреля, день рождения Ханса Кристиана Андерсена, годы жизни — 1805— 1875)

35. Какой роман русского писателя совпадает по названию с известным музыкальным произведением? («Крейцерова соната» Льва Николаевича Толстого)

36. Кого звали «Лебедем Эйвона»? (Уильяма Шекспира)

37. Какие произведения Александра Сергеевича Пушкина объединены под названием «Маленькие трагедии»? («Скупой рыцарь», «Пир по время чумы», «Каменный гость», «Моцарт и Сальери»)

38. Название «Таинственного острова» у Жюля Верна? (Остров Линкольна)

39. Название «Острова сокровищ» у Льюиса Стивенсона? (Остров Пинос, Куба)

40. Известнейшая фигура в мировой литературе — «Рыцарь Печального Образа». Кто это? (Дон Кихот Ламанчский)

41. Аврора Дюпен была известнейшей французской писательницей, дружила с Фридериком Шопеном. Под каким псевдонимом она писала? (Жорж Санд, годы жизни — 1804-1876)

42. При каком царе в России началось книгопечатание? (При Иване IV по прозвищу Грозный)

43. Герой романа — юноша, который сохраняет свою молодость, тогда как его портрет стареет. Как называется это произведение? («Портрет Дориана Грея», автор — Оскар Уайльд, годы жизни — 1854—1900)

44. Под каким общим заглавием объединены основные романы Оноре де Бальзака? («Человеческая комедия» — этот цикл объединял сорок томов)

45. Кто из испанских поэтов был убит в годы гражданской войны в Испании? (Федерико Гарсиа Лорка, годы жизни — 1898—1936)

46. О каком русском писателе повествует роман Юрия Николаевича Тыньянова «Смерть Вазир-Мухтара»? (Об Александре Сергеевиче Грибоедове)

47. Кому Александр Блок посвятил цикл «Стихи о Прекрасной Даме»? (Своей жене — Любови Дмитриевне Менделеевой)

48. Десять дней десять молодых людей рассказывают друг другу различные истории. Что это за произведение? («Декамерон» Джовании Боккаччо)

49. Когда была напечатана первая книга в России? Как она называлась? (В 1564 году, «Апостол»)

50. Кто создал образ Джеймса Бонда? («Агент 007» Иэн Ланкастер Флеминг, годы жизни — 1908-1964)

51. Как звали ключаря собора Нотр-Дам в романе Виктора Гюго? (Квазимодо)

52. Кто из английских писателей создал образ «Питера Пэна»? (Джеймс Мэтью Барри, годы жизни — 1860-1937)

53. В какое время происходит действие романа Маргарет Митчелл «Унесенные ветром»? (Борьба между Севером и рабовладельческим Югом в США превратилась в гражданскую войну — 1861—1865 годы)

54. Как зовут трех великих древнегреческих трагиков? (Эсхил, Софокл, Эврипид)

55. Как называется первый роман Жюля Верна, принесший ему известность? («Пять недель на воздушном шаре»)

56. Какая из книг Нового Завета предсказывает гибель мира? («Откровение Иоанна Богослова: Апокалипсис»)

57. Сколько всего комедий написал Лопе де Бега? (Полторы тысячи комедий)

58. После выхода в свет какого романа Жюля Верна французское Географическое общество выступило с инициативой принять единую систему измерения времени? («Вокруг света за восемьдесят дней»)

59. По какому произведению Виктора Гюго поставлена опера Джузеппе Верди «Риголетто»? («Король забавляется»)

60. Кто назвал комедию Алигьери Данте «Божественной»? (Джованни Боккаччо)

61. Какой английский писатель считается родоначальником периодической печати? (Даниэль Дефо)

62. Как называется повесть Джерома Клапки Джерома — продолжение книги «Трое в лодке, не считая собаки»? («Трое на велосипедах»)

63. Назовите историческую поэму Сергея Александровича Есенина? («Пугачев»)

64. Как звали героинь пьесы Антона Павловича Чехова «Три сестры»? (Ольга, Маша и Ирина Прозоровы)

65. Какие повести вошли в трилогию Аркадия Петровича Гайдара? («Тимур и его команда», «Комендант Снежной крепости», «Клятва Тимура»)

66. Кем по образованию был писатель, создавший образ Шерлока Холмса? (Конан Дойл был врачом)

67. От чего умер писатель Эмиль Золя? (От печного угара)

68. Деятельность какого выдающегося норвежского драматурга послужила началом Международного движения в защиту прав женщин? Как называется это движение? (Генрих Ибсен, «ибсенизм»)

69. Какой русский писатель является родоначальником сентиментализма в русской литературе? (Николай Михайлович Карамзин, годы жизни — 1766—1826)

70. Имя бельгийского писателя, который создал книгу «Легенда об Улешпигеле и Ламме Гудзаке»? (Шарль де Костер, годы жизни —1827—1879)

72. Кем был по профессии Франсуа Рабле? (Врач)

73. Кем был по профессии Эрих Мария Ремарк? (Учитель)

74. Кем был по профессии Томас Майн Рид? (Журналист)

75. Кем был по профессии Эдмон Ростан? (Юрист)

76. Кем был по профессии Джонатан Свифт? (Священник)

77. Кем был по профессии Антуан де Сент-Экзюпери? (Военный летчик)

78. Кем был по профессии Савиньен Сирано де Бержерак? (Военный)

79. Кем был по профессии Жорж Сименон? (Журналист)

80. Кем был по профессии Вальтер Скотт? (Адвокат)

81. Кем был по профессии Абэ Кобо? (Медик)

82. Кем был по профессии Айзек Азимов? (Ученый- биохимик)

83. Кем был по профессии Луи Арагон? (Медик)

84. Кем был по профессии Оноре де Бальзак? (Юрист)

85. Рукопись «Рубайат» Омара Хайяма трагически погибла в 1912 году во время крупнейшей катастрофы этого года. Что же с ней произошло? (Рукопись утонула вместе с кораблем «Титаник»)

86. О какой героине написал Александр Сергеевич Пушкин такие строки:

«Когда случалось где-нибудь

Ей встретить черного монаха

Иль быстрый заяц меж полей

Перебегал дорогу ей,

Не зная, что начать со страха,

Предчувствий горестных полна,

Ждала несчастья уж она»?

(О Татьяне Лариной)

87. Французский поэт и драматург Эдмон Ростан написал замечательную пьесу в стихах «Сирано де Бержерак». Прототипом главного героя постужил для Ростана реально живший в семнадцатом веке французский писатель, философ, эссеист, ученый и воин по имени Сирано де Бержерак. Однако Ростан в своей пьесе придумал такую деталь внешности своего героя, которой у реального человека не было. Что это за отличительная деталь? (Очень длинный нос)

88. Русский поэт Александр Александрович Блок писал:

«В кабаках, в переулках, в извивах,

В электрическом сне наяву...»

Что Блок подразумевал под «электрическим сном наяву»? (Кинематограф)

89. В девятнадцатом веке жил на острове Самоа, расположенном в Тихом океане, человек, которого местные жители называли Туситала Стевони. «Туситала» на местном наречии значит «слагатель историй». А что это за странное слово «Стевони»? (Это искаженная английская фамилия Стивенсон)

90. В романе югославского писателя Милорада Павича «Хазарский словарь» один из героев, сатана, воплотившийся на земле, говорит, что все жители этой области Румынии рождаются поэтами, живут ворами, а умирают... Кем? (Вампирами)

91. В восьмидесятых годах двадцатого столетия преподаватели итальянских университетов заметили, что резко возросло число студентов, записывающихся на специализацию по истории средних веков. Опрос показал, что причиной этому явилась книга. Какая? («Имя розы» Умберто Эко)

92. Как известно, грибоедовская комедия «Горе от ума» стала богатейшим источником поговорок и пословиц. Чтобы превзойти эту пьесу по количеству афоризмов, потребовалась дилогия. Какая? («Двенадцать стульев» и «Золотой теленок», авторы — Илья Ильф и Евгений Петров)

93. В романе Умберто Эко «Имя розы», посвященном жизни средневекового монастыря, говорится о мучительной «монашьей судороге». Поражает она не всех монахов, а только тех, кто работает в библиотеке. Какую часть их тела сводила судорога? (Пальцы руки, которой они переписывали книги)

94. Назовите самого многословного героя Уильяма Шекспира? (Гамлет)

95. За какую книгу Джеймсу Клавелю был выплачен самый высокий гонорар — пять миллионов долларов? («Ураган»)

96. В каком музее находится самая древняя из известных нам библий, написанная на греческом языке? (В Ватиканском музее, Италия)

97. Сюжет какого романа Александр Дюма нашел в «Записках из архива парижской полиции»? («Граф Монте-Кристо»)

98. Александр Дюма совершил, как писали его современники, «одно из самых прелестных безумств, которые когда-либо делал». Что же он совершил? (Приказал построить замок Монте-Кристо, который сохранился по сей день)

99. В каком городе Франции есть улицы графа Монте-Кристо, аббата Фариа и Эдмона Дантеса? (В Марселе, где разворачивались события романа «Граф Монте-Кристо»)

100. По воле рока династия Романовых на российском престоле началась из Ипатьевского монастыря (город Кострома, в 1613 году) и кончилась в Ипатьевском доме (город Екатеринбург, в 1918 году). Об этом написано в книге российского писателя Евгения Бирюкова. Как называется эта книга? («Ипатьевский дом». Екатеринбуг. Издательство «СВ-96», 2003 год)

Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины Коган Марина Соломоновна

Викторина «Отгадай произведение»

Вспомните названия произведений по начальным фразам .

Бланк для ответов

Ответы: 1.Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей». 2.П. Ершов. «Конек-горбунок». 3.В. Гауф. «Карлик Нос». 4.Е. Велтистов. «Приключения Электроника». 5.П. Бажов. «Каменный цветок». 6.Л. Кэрролл. «Алиса в Стране чудес». 7.Р. Киплинг. «Маугли». 8.Э. Т.А. Гофман. «Щелкунчик и мышиный король». 9.К. Чуковский. «Доктор Айболит». 10. Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени».

Из книги Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Планы занятий автора Гербова Валентина Викторовна

Задание 5. Литературная викторина I часть. Воспитатель показывает обложку книги (иллюстрацию, читает отрывок из сказки). Ребенок, как может, называет сказку (например: «Про гусей, которые мальчика к Бабе Яге унесли») и сообщает, чем закончилась история.Итог. Ребенок хорошо

Из книги Игры, очень полезные для развития ребенка! 185 простых игр, в которые должен сыграть каждый умный ребенок автора Шульман Татьяна

Отгадай шифровку На листке бумаги напишите все буквы алфавита. Обозначьте каждую букву значком: например, «А» – треугольник, «Б» – овал, «В» – косая палочка, «Г» – флажок, «Д» – цветочек, и т. д.Теперь попросите других участников придумать и записать длинное слово с

Из книги Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет автора Новиковская Ольга Андреевна

Отгадай песню или стихотворение! Из участников игры выбирается водящий, который выходит из комнаты, а остальные в это время задумывают строку из известного стихотворения или песни. Каждому игроку дают по одному слову из этого стихотворения, которое он должен

Из книги Детские праздники дома. Сказочные сценарии и викторины автора Коган Марина Соломоновна

Отгадай, на чем играю Для игры приготовьте дудочку, барабан, а также настольную ширму.Сыграйте на детских музыкальных инструментах, закрепляя в памяти малыша звучание каждого из них. Дайте эти инструменты ребенку, пусть он сам поиграет на них. После этого предложите

Из книги автора

Викторина «Бросай-ка» Литературная викторина для детей младшего школьного возраста Перед проведением викторины желательно поговорить с детьми о том, что такое художественная литература, вспомнить, какие книги они читали, каких героев знают.Ведущий. Добрый день,

Из книги автора

Викторина «Отгадай-ка героев сказок и литературных произведений (по подсказкам)» Ведущий. Отгадайте по подсказке, о каком герое идет речь. Чем меньше подсказок вы используете, тем больше баллов получите.Одна подсказка – 9 баллов, две подсказки – 8 баллов и т. д., то есть

Из книги автора

Викторина «Отгадай-ка-2» Одна подсказка – 5 баллов, две – 4 балла и т. д., то есть если использованы пять подсказок, то начисляется 1 балл.11. С момента появления на свет ОН умел плавать.2. ОН не любил, когда его воспитывали, но «воспитателей» в беде не оставлял.3. Как и все дети,

Из книги автора

Викторина «Сказочный алфавит» Викторину можно провести как соревнование между командами. На обсуждение вопроса отводится 15 секунд, ответы даются письменно. Перед началом игры составляются 33 вопроса с ответами на все буквы алфавита. На буквы Й, Ё, Ь, Ъ, Ы предлагаются

Из книги автора

Викторина «Сказочный транспорт» Эти вопросы можно использовать также для проведения разминки.На чем только не передвигались сказочные герои! Так кто же чем пользовался?

Из книги автора

Игра-викторина «Хоровод сказок» Желательно перед началом игры разделить детей на две группы и предложить им немного подготовиться: придумать название группы, нарисовать эмблему, выбрать музыкальный эпиграф (фразу или куплет песни), приготовить костюмы для героев,

Из книги автора

Викторина «В зоопарке» Варианты проведения викторины.А. Если викторина не командная, каждый участник может выбирать карточку с вопросом и отвечать на него.Б. Командная игра. Каждой команде предлагается ответить на определенное количество вопросов (две команды – по 15

О жизни самых известных писателей мира, о главных героях романов и сказок, об интересных увлечениях поэтов и о влиянии их творчества на мировое общество - эта увлечет с головой: кого-то заставит поломать голову над поисками правильных ответов, а кого-то, может быть, развеселит. Но удовольствие от состязаний по мировой литературе получат все!

Готов отвечать на вопросы литературной викторины для 10-11 классов? Тогда вперед!

Вопросы

1. В этом романе юноша сохраняет свою молодость, а его портрет стареет. Как называется произведение?

2. Кому был посвящен цикл «Стихи о прекрасной даме» Александра Блока?

3. Главную книгу этого английского писателя неоднократно признавали «книгой ХХ века» и лучшей книгой на английском языке, написанной в ХХ столетии. Но одновременно многие критики прозвали книгу «смесью Вагнера с Винни-Пухом». Что это за книга, и кто ее написал?

4. Исходя из творчества Оноре де Бальзака, ответь, пожалуйста, сколько все-таки лет женщине бальзаковского возраста?

5. Как называется «Таинственный остров» Жюля Верна?

6. Кем по образованию был писатель, создавший образ Шерлока Холмса?

7. О какой героине Александр Пушкин написал такие строки:

«Когда случалось где-нибудь
Ей встретить черного монаха,
Иль быстрый заяц меж полей
Перебегал дорогу ей,
Не зная, что начать со страха,
Предчувствий горестных полна,
Ждала несчастья уж она»?

8. Английский писатель Честертон считал, что «никто, кроме англичан, не смог бы создать такой бессмыслицы; однако никто, кроме них, создав её, не попытался бы отнестись к ней серьёзно». О каком знаменитом литературном произведении идёт речь?

9. «Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое…» Из какого произведения эта цитата?

10. До середины XVII века европейцы считали басню «низким жанром». Какой писатель заставил общество изменить своё отношение к басням?

11. Как звали ключаря собора Нотр-Дам в романе Виктора Гюго?

12. Как звали даму сердца Дон Кихота?

13. Какой известный украинский писатель переводил литературные произведения из 14-ти иностранных языков, был заядлым ценителем сонетов Шекспира, и большим знатоком творчества Байрона?

14. Экранизация какой сказки братьев Гримм признана самым кассовым мультипликационным фильмом «всех времен и народов»?

15. Фамилия какого писателя созвучна с названием большого европейского города?

Ответы

2. Блок посвятил его своей жене - Любови Дмитриевне Менделеевой.

3. «Властелин Колец», Джон Роналд Руэл Толкин.

4. Тридцать. Это выражение стало известным после издания романа Бальзака «Тридцатилетняя женщина».

5. Остров Линкольна.

6. Конан Дойл был врачом.

7. Эти строчки о Татьяне Лариной.

8. «Алиса в Стране чудес» Льюиса Кэрролла.

9. «Превращение» Франца Кафки.

10. Жан де Лафонтен.

11. Квазимодо.

12. Дульсинея Тобосская.

13. Иван Франко.

14. Сказки «Белоснежка и семь гномов», собравшей за все время в мировом прокате 866,5 миллионов долларов.

«Знаете ли вы сказки?»

Цель:

• Актуализация ранее полученных знаний в ситуации игры – соревнования;

Задачи:

• учить детей узнавать сказки и их героев, сочувствовать и сопереживать им (по отрывкам, иллюстрациям, предметам);
• развивать творческое воображение, ассоциативную память, внимание, логику, умение слушать;
• обогащать опыт общения детей в коллективе путем выполнения заданий, требующих совместных действий;
• помочь детям увидеть свои достижения, воспитывать потребность в чтении книг;
• расширять словарный запас учащихся;
• создавать условия для развития духовных качеств личности, прививать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МАОУ «СОШ с УИОП № 14»

Литературная игра – викторина

«Знаете ли вы сказки?»

Подготовила: Рябинина Л.Ю.

г.Магадан.

2013-2014 уч.г.

План проведения литературной игры – викторины «Знаете ли вы сказки?»

1. Сообщение темы и цели внеклассного мероприятия.
2. Представление жюри.
3. Первый конкурс – разминка – «Сказочное лото» (на магнитных досках).
4. Загадки с подвохом из «волшебного», музыкального ларца.
5. Второй конкурс – «Музыкальный» - угадай сказочную мелодию.
6. Третий конкурс – пантомима – «Без слов».
7. Сказочная физкультминутка (с мячом – ежом для пальчиковой гимнастики).
8. Пятый конкурс – игра «Ромашки» (блиц-опрос).
9. Подведение итогов игры. Пожелания ребятам. Награждение команд.

Литературная игра – викторина

«Знаете ли вы сказки?»

Цель:

• Актуализация ранее полученных знаний в ситуации игры – соревнования;

Задачи:

• учить детей узнавать сказки и их героев, сочувствовать и сопереживать им (по отрывкам, иллюстрациям, предметам);
• развивать творческое воображение, ассоциативную память, внимание, логику, умение слушать;
• обогащать опыт общения детей в коллективе путем выполнения заданий, требующих совместных действий;
• помочь детям увидеть свои достижения, воспитывать потребность в чтении книг;
• расширять словарный запас учащихся;
• создавать условия для развития духовных качеств личности, прививать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.

Ожидаемый результат .

1. Дети будут верить в чудеса, отличать добро и зло.
2. Подружатся, станут более внимательными, вежливыми по отношению друг к другу.
3. Через сказку научатся понимать мир, ценить дружбу, будут больше читать сказки.

Оборудование, оформление:

• Лист критериев оценки;
• карточки - задания с названиями персонажей сказок для сказочного лото на магнитных досках;
• «волшебный», музыкальный ларец с загадками;
• аудиозаписи с песенками из сказок;
• мяч – ёж – для пальчиковой гимнастики во время проведения «Музыкального» конкурса;
• сказочные предметы: перчатки, телефон, мыло, лимон, луковица, чемоданчик с красным крестом, горошина, туфелька Золушки, бабочка кота Леопольда, лопнувший шарик ослика ИА, аленький цветочек, скорлупа грецкого ореха;
• «строгие», невидимые судьи (кричит петух, мяукает котенок) – для привлечения внимания детей; поддержания дисциплины;
• лепестки для игры «Ромашка»;
• иллюстрации сказок; сказочные герои;
• красочные эпиграфы; высказывания знаменитых людей.
• таблицы с названием команд «Чебурашки», «Вини – Пухи», мягкие игрушки этих героев;
• кубики, пазлы, с иллюстрациями из сказок – для индивидуальной работы с отдельными учащимися;
• сказочный замок.

Критерии оценки.

1 конкурс – «Сказочное лото» 5 баллов – все задания выполнены правильно; 4 балла – 1 задание выполнено неправильно; 3 балла – 2 и более задания выполнены неправильно.

Каждая отгаданная загадка (по числу карточек) – 1 балл.

2 конкурс – «Музыкальный» - «Угадай мелодию». 5 баллов – каждая правильно угаданная песенка.

3 конкурс – пантомима «Без слов». 1 балл – за артистичность; 1 балл – команде – сопернице, если правильно показала изображаемую отгадку.

4 конкурс – «Бюро находок». 5 баллов – каждый правильно угаданный предмет.

5 конкурс – игра «Ромашка». 1 балл – каждый правильный ответ.

6 конкурс «Сказочные пазлы» 5 баллов – правильно собранный сюжет.

Подведение итогов.

Команда «Чебурашки»_______________________баллов.

Команда «Винни-Пухи»_______________________баллов.

Высказывания знаменитых людей.

Многие русские сказки – это первые и блестящие попытки русской народной педагогики, и я не думаю, чтобы кто-нибудь был в состоянии состязаться в этом случае с педагогическим гением народа.

К.Д. Ушинский

Благодаря сказке ребенок познает мир не только умом, но и сердцем, душой; выражает свое отношение к добру и злу. В сказке ребенок черпает первые представления о справедливости и несправедливости.

Все, что создано умом,

Все к чему душа стремиться,

Как янтарь на дне морском

В сказках бережно хранится.

Сказка – это окно, через которое душа ребенка смотрит в мир и познает его с самого раннего детства.

Горят причудливо краски,

И, как ни мудра голова,

Вы все-таки верьте сказке,

Сказка всегда права!

Э. Асадов.

Пусть герои сказок дарят нам тепло,

Пусть добро навеки побеждает зло.

Сказку вы не забывайте и в реальность превращайте,

И пусть детская мечта воплотится в жизнь сполна.

Сказки – это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.

Френсис Бэкон.

Ход внеклассного мероприятия:

1. Организация класса. Вступительное слово учителя.

Сегодня я приглашаю вас в гости к сказке. Ведь сказка - окно, через которое душа ребенка смотрит в мир и познает его с самого раннего детства. Когда вы были маленькими, сказки вам рассказывали ваши мамы и бабушки, в детском саду – воспитатели. А теперь вы уже умеете читать сказки сами.

1. Сообщение темы и цели литературной игры – викторины «Знаете ли вы сказки?»

Здравствуйте, ребятушки!

Здравствуйте, гости дорогие.

Я – бабушка – Загадушка.

Да вот беда, стара я стала, загадки помню, а сказки все позабыла, все в голове у меня перепуталось, перемешалось.

3. Конкурс-разминка: »Исправьте меня»:

Василиса Преглупая

Елена Некрасивая

Крошечка- Горошечка

Сестрица Гулёнушка

Баба Бяка

Кощей Бесстрашный

Царевна- жаба

Жар- муха

Царевна- индюшка

По собачьему велению

Сивка- будка

Иван-царевич и зеленый волк

Сестрица Алёнушка и братец Никитушка

Мальчик с кулачок

У страха уши велики

Лапша из топора

А вы, детоньки, знаете сказки?

Поможете мне, Бабушке – Загадушке, сказки вспомнить?

А чтобы узнать кто же из вас лучше знает сказки, игра наша будет командной. Согласно жеребьевке у нас будет 2 команды: первая команда – «Чебурашки», вторая команда «Винни-Пухи».

Каждый конкурс будет оцениваться нашим уважаемым жюри.

Чья команда даст наибольшее количество правильных ответов, та и окажется победительницей.

4. Представление жюри.

А это, внучки мои, наше уважаемое жюри.

Но где-то здесь спрятались – притаились 2 строгих судьи. Вы их не увидите, но если услышите их голосок, знайте, вы получили штрафной балл.

Что-то притомилась я немножко, позову-ка я на помощь свою внучку Аленушку.

Аленушка, где же ты, помоги-ка своей бабушке-Загадушке.

Ну, детоньки мои, давайте сядем тихонько рядком, да поговорим ладком, авось я и вспомню сказки.

5. Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

Сейчас начнется наша игра,

К нам выйдут целым строем

Те, с кем всегда вы встрече рады –

Ваши любимые сказочные герои.

В сказочный мир вместе с ними войдем

И за собою других позовем.

6. Первый наш конкурс – разминка – «Сказочное разрезное лото ».

Задание – дополни имя сказочного героя.

Сивка – (Бурка) Кощей (Бессмертный) Мальчик – (с – пальчик) Красная (Шапочка) Снежная (Королева) Карабас (Барабас) Винни – (Пух) Муха – (Цокотуха) Сестрица (Аленушка) Василиса (Премудрая) Доктор (Айболит) Лиса (Алиса)

Конек (Горбунок) Змей (Горыныч) Крошечка (Хаврошечка) Кот (в сапогах) Спящая (Красавица) Карлик (Нос) Крокодил (Гена) Курочка (Ряба) Братец (Иванушка) Елена (Прекрасная) Баба (Яга) Кот (Базилио)

7. Молодцы, внучки мои, молодцы милые. Ах, какие вы пригожие, хорошие.

Пока жюри подводит итоги 1 конкурса, достану-ка я свой «волшебный», музыкальный ларец, да загадаю вам загадки из сказок, может и вспомню какие сказки (загадывание загадок).

Появилась девочка в чашечке цветка. И была та девочка чуть больше лепестка. В ореховой скорлупке девочка жила. Вот какая девочка, как она мила. Кто читал такую книжку, Знает девочку малышку. (Дюймовочка) Летела стрела и попала в болото. И в этом болоте поймал ее кто-то. Кто, распростившись с зеленою кожей, Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-Лягушка) Помогла нам яблонька, Помогла нам печка. Помогла хорошая голубая речка. Все нам помогали, все нас укрывали. К батюшке и матушке мы домой попали. Кто унес братишку? Назовите книжку. (Гуси-лебеди) Носик круглый, пятачком. Им в земле удобно рыться. Хвостик маленький крючком. Вместо туфелек – копытца. Трое их и до чего же Братья дружные похожи (Три поросенка) С грядки старуха цветок сорвала, Девочке Жене его отдала. А в лепестках есть волшебная сила. Их девочка Женя о чем-то просила. Что надо сказать, лепестки обрывая. Как называется сказка такая? (Цветик-семицветик) Перед волком не дрожал, От медведя убежал. А лисице на зубок все ж попался.. (Колобок) А это, что за сказка? Девочка хорошая по лесу идет, Но не знает девочка, что опасность ждет. За кустами светится пара злющих глаз, Кто-то страшный встретится Девочке сейчас? (Красная Шапочка) Задание с подвохом Он пиявок добывал, Карабасу продавал, Весь пропах болотной тиной, Его звали…(Дуремар) В Простоквашино он жил И с Матроскиным дружил. Простоват он был немножко Звали песика… (Шарик) Много дней он был в пути, Чтоб жену свою найти, А помог ему клубок, Его звали… (Иван-Царевич) Он большой шалун и комик, У него на крыше домик. Хвастунишка и зазнайка, А зовут его…(Карлсон)

Все идут к нему лечиться, И собака и волчица, Зайцы, лисы и ужи, Крокодилы и ежи. Он любого исцелит, Бармалея победит. Добрый доктор (Айболит) На лестной опушке Сидит она в избушке Спокойно жить не хочет, Царевичей морочит. Ступа с метелкой ей дорога, Это зловредная.. (Баба Яга) Человек немолодой И с недлинной бородой. Он – отъявленный злодей – Одноглазый (Бармалей) Человечек деревянный, На земле и под водой Ищет ключик золотой. Всюду нос сует свой длинный, Кто же это?.. (Буратино) Он и весел и не злобен, Этот милый чудачок. С ним приятель Пятачок. Для него прогулка- праздник И на мед особый нюх. Этот плюшевый проказник Медвежонок (Вини – Пух) В гости ходит он чуть свет: Для хозяина беда! И «пыхтелки» как поэт, Сочиняет иногда. И на мед имеет нюх, Он зовется (Вини-Пух). Пусть Королева снега Неприступна и горда, Но дружба все равно сильнее И Кая освободила от холода и льда Его подружка (Герда) Скачет лошадь не простая, Чудо грива золотая, По горам парнишку носит, Но никак его не сбросит. Есть у лошади сынок Удивительный конек По прозванью (Горбунок) Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне (Емеля) Он играет понемножку Для прохожих на гармошке. Музыканта знает всяк! Его имя…(Крокодил Гена) Бедных кукол бьет и мучит, Ищет он волшебный ключик. У него ужасный вид, Это…(Карабас)

8. Вы на славу потрудились

И немного утомились.

Песня даст нам отдохнуть

Отдохнем и снова в путь.

9. Сейчас второй конкурс – «Музыкальный».

Задание – кто быстрее угадает сказочную мелодию.

Ответ дает ученик, получивший мячик – еж (пальчиковая гимнастика).

10. Физминутка.

Вы на славу потрудились

И немного утомились.

Дружно встать нам всем пора:

Начинается игра.

Сказка даст нам отдохнуть?

Отдохнем - и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

«Станет талия осиной,

Если будем наклоняться,

Влево, вправо 10 раз».

Вот Дюймовочки слова:

«Чтоб была спина прямая,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

1,2,3,4,5

Повторите-ка опять!

Дала нам сказка отдохнуть?

Отдохнули?

Снова в путь!

11. А сейчас самый трудный третий конкурс – пантомима – «Без слов».

Почему самый трудный?

Да потому, что ответ надо не сказать, а показать.

Задание – командам предлагается без слов изобразить ответ на загадку.

Комар.

В этой книжке - именины,

Много было там гостей,

И на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил, но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

Кот.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

Молоком питается.

Буратино.

Пусть идет вперед, не зная страха,

Следом за прекрасною мечтой.

Тот, кому старуха-черепаха

Подарила ключик золотой.

Покажите нам этого мальчишку.

Спящая красавица.

Эта сказка не нова,

В ней принцесса все спала,

Феи злобной в том вина

И укол веретена.

12. Вот шелестят сказок страницы…

И кто-то в двери к нам стучится…

Четвертый конкурс – «Бюро находок».

Задание – назвать произведение и автора, героя, которому принадлежат потерянные вещи, а также прочитать строчки произведения, где речь идет об этих сказочных предметах.

Зеркальце	«Свет мой, зеркальце, скажи..» А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях»
Перчатки	С.Маршак «Вместо валенок перчатки натянул себе на пятки, вместо шапки на ходу он надел сковороду. Вот какой рассеянный с улицы Бассейной».
Мыло	К. Чуковский «Мойдодыр» «Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое».
Лимон Луковица	Дж. Родари «Приключения Чиполлино»
Горошина	Г.-Х. Андерсен «Принцесса на горошине».
Туфелька Золушки	Шарль Перро «Золушка».
Бабочка кота Леопольда
Лопнувший шарик ослика ИА	Англ.писатель – Алан Александр «Милн» «Вини-Пух и все все все».
Аленький цветочек	С.Г. Аксаков «Аленький цветочек».
Зонтик	Г.-Х. Андерсен «Оле-Лукойе».
Телефон	К. Чуковский «У меня зазвонил телефон».
Чемоданчик с красным крестом	К. Чуковский «Доктор Айболит».

13 . Пятый конкурс – блиц-опрос. Игра «Ромашка»

Вот это ромашка – не просто цветок.

А ну-ка, скорей оторви лепесток!

На нем прочитаешь заданье

А ну-ка, проверь свои знанья.

(Дети отрывают лепестки ромашки и отвечают на вопросы сказочных загадок):

• Кто пошёл рыбу ловить, и хвост в проруби оставил?
• Ем кормила лиса журавля?
• Спой песенку кота Леопольда.
• Из чего фея сделала карету Золушке?
• Как звали корову кота Матроскина?
• Спой песенку крокодила Гены.
• Кто говорил:»Это неправильные пчёлы, они делают неправиль-
• ный мёд»?
• В каком городе жил Незнайка? Назови главных героев м/ф
• « Каникулы в Простоквашино».

• Где находится смерть Кощея Бессмертного?
• Кто сказал: «Не печалься, ступай себе с Богом. Будет тебе новое корыто»?
• Почему Буратино не утонул в пруду?
• Кого спасла Дюймовочка?
• Кто говорил: «Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румянней и белее?»
• Какими словами начинаются русские сказки?
• Назовите любимое выражение Карлсона?
• Кто говорил: «По щучьему велению, по моему хотению?»
• Как позвать Сивку-Бурку?»
• Как звали маленькую девочку, которая жила в цветке?
• Какого цвета были волосы у Мальвины?
• Что потеряла Золушка после бала?
• В чем летает Баба Яга?
• Кто говорил: «Спокойствие, только спокойствие?»
• Спой песенку Винни-Пуха.

14. Заключение. Пожелания ребятам. Дети читают стихи.

Спасибо, милые мои, пригожие, хорошие. Вспомнила я сказки. А теперь мы с внучкой хотели бы вам пожелать.

Ах, как дружно мы играли,

И нисколько не устали.

Добрая сказка, спасибо!

Ты научила нас любить,

Ты научила нас всех дружить,

Ты научила нас игре,

Ты научила нас всех доброте!

А может и детки нам что-нибудь скажут?

15. Подведение итогов. Слово жюри. Награждение команд.

Анализ работы.

1. Первоклассники вспомнили сказки, сочувствовали и сопереживали их героям в ситуации игры – соревнования.
2. Дети научились слушать сказку, в нее играть (пантомима)
3. Научились узнавать сказки и их героев по карточкам – заданиям («Сказочное лото»), по сказочным загадкам (конкурс «Без слов»), по предметам («Бюро находок»), песенкам из сказок (конкурс «Музыкальный»), блиц-опросам (игра «Ромашка»).
4. Учащиеся обогатили свой опыт общения в коллективе путем выполнения заданий, требующих совместных действий («Сказочное лото», «Ромашка», «Сказочные пазлы»).
5. Расширили свой словарный запас.
6. Дети с азартом и увлечением принимали участие в сказке, научились переключать внимание с одной сказки на другую.
7. Первоклассники справились со всеми предлагаемыми конкурсами.

При проведении внеклассного мероприятия были использованы приемы скорочтения:

• «Сказочное лото» (на магнитных досках: быстро прочти 1-ую часть имени сказочного героя; быстро подставь, прочитав, 2-ую часть имени)
• «Загадки с подвохом» (отгадка не в рифму)
• «Бюро находок» - увидел предмет, быстро назови автора, героя, прочти строчки из сказки.
• Игра «Ромашка» - блиц-опрос; оторвал лепесток, прочитал сказочную загадку, дал ответ.
• Индивидуальная работа с отдельными учащимися – кубики; мелкая моторика – пазлы