ольга макеенко
«Декоративно-прикладное искусство как средство приобщения детей к народной культуре»

Введение

Народная культура является одним из важных элементов любой нации, поскольку она несет в себе опыт прошлых поколений, который складывался веками. Народная культура отражает быт и навыки наших предков, которые нашли отражение в том или ином роде искусств .

Изучение народной культуры должно входить в обязательную программу обучения детей . Ведь именно с детства у людей формируются привычки и навыки. Для того, чтобы правильно складывалось понятие о мире, об искусстве необходимо с самых ранних лет формировать в сознании малышей представления об окружающем мире, а также рассказывать об истории как страны в целом, так и региона, в котором он проживает. Дети – это наше продолжение, от того, как мы их воспитаем, зависит будущее, как семьи, так и города, страны и мира в целом.

«Путеводителями» в данном случае будут выступать родители, а также педагоги. Будущим преподавателям педагогических училищ, заведующим детскими садами и методистам по дошкольному воспитанию необходимо знать основные методы и приемы руководства различными видами деятельности детей дошкольного возраста. Среди этих видов деятельности большое место занимает изобразительная.

Народная культура это традиционная культура , которая включает культурные пласты разных эпох , от глубокой древности до настоящего времени, субъектом которой является народ культурных связей и механизмов жизнедеятельности. Такая культура бесписьменная , именно поэтому в ней большое значение принадлежит традиции как способу передачи жизненно важной для общества информации.

Существует несколько способов, с помощью которых возможно обучение детей народной культуре . В их число входит и литература, и кино, и сказки. Можно отнести и картины, и игры и многое, многое другое.

В данной работе рассмотрим декоративно- прикладное искусство как средство приобщения детей к народной культуре . Для реализации заданной цели потребуется, в первую очередь, рассмотреть основные понятия данной темы. Это понятие , его основные направления и виды; понятие народной культуры ; и средства приобщения детей к народной культуре .

Представляет собой раздел декоративного искусства , который охватывает несколько отраслей творчества, посвященных созданию художественных изделий и предназначенных, главным образом, для быта. Произведениями декоративно-прикладного искусства могут быть : различная утварь, мебель, оружие, ткани, орудия труда, а также другие изделия, которые не являются по изначальному предназначению произведениями искусства , но приобретают художественное качество вследствие приложения к ним труда художника; одежда и всякого рода украшения.

Со второй половины девятнадцатого века в научной литературе утвердилась классификация отраслей декоративно-прикладного искусства :

1. В зависимости от используемого материала (керамика, металл, текстиль, дерево) ;

2. В зависимости от техники выполнения (резьба, набойка, литьё, чеканка, вышивка, роспись, интарсия) .

Предложенная классификация связана с важной ролью конструктивно-технологического начала в декоративно-прикладном искусстве и его непосредственной связью с производством.

Принадлежит одновременно к сферам создания и материальных и духовных ценностей. Произведения декоративно-прикладного искусства неотделимы от материальной культуры современной им эпохи, тесно связаны с отвечающим ей бытовым укладом, с теми или иными его местными этническими и национальными особенностями, социально-групповыми и классовыми различиями.

Произведения декоративно-прикладного искусства составляют органическую часть предметной среды , с которой повседневно соприкасается человек, и своими эстетическими достоинствами, образным строем, характером постоянно воздействуют на душевное состояние человека, его настроение, являются важным источником эмоций, влияющих на его отношение к окружающему миру. Произведения декоративно-прикладного искусства эстетически насыщают и преображают среду , окружающую человека, и, в то же время, как бы поглощаются ею, так как обычно воспринимаются во взаимосвязи с её архитектурным и пространственным решением, с входящими в неё другими предметами или их комплексами (гарнитур мебели илисервиз, костюм или набор ювелирных изделий) . В связи с этим, идейное значение произведений декоративно-прикладного искусства может быть понято наиболее полно лишь при реальном представлении об этих взаимосвязях предмета со средой и человеком .

Декоративно - прикладное искусство возникло на самых ранних этапах развития человеческого общества, и на протяжении многих веков является важнейшей, а для ряда племён и народностей основной областью художественного творчества.

Согласно другому источнику, декоративно- прикладное искусство – это создание художественных изделий, которые имеют практическое назначение (домашняя утварь, посуда, ткани, игрушки, украшения и др., а также художественная обработка старых предметов (мебели, одежды, оружия и т. д.) . Также, как и в предыдущем обозначении, мастерами декоративно-прикладного искусства используются самые разнообразные материалы – металл (серебро, золото, платину, бронзу, а также различные сплавы, дерево, глину, стекло, камень, текстиль (натуральные и искусственные ткани ) и др.

Изготовление изделий из глины называют керамикой, из драгоценных камней и металлов - ювелирным искусством . В процессе создания художественных произведений из металла используются техники литья, ковки, чеканки, гравирования; текстиль украшают вышивкой или набойкой (на ткань накладывают покрытую краской деревянную или медную доску и ударяют по ней специальным молотком, получая отпечаток); деревянные предметы – резьбой, инкрустациями и красочными росписями. Роспись керамической посуды именуют вазописью.

Художественные изделия тесно связаны с бытовым укладом и обычаями определённой эпохи, народа или социальной группы (дворян, крестьян и т. д.) . Уже первобытные мастера украшали узорами и резьбой посуду, изготавливали примитивные украшения из звериных клыков, раковин и камней. В этих предметах воплотились представления древних людей о красоте, о строении мира и о месте человека в нём.

Традиции древнего искусства продолжают проявляться в фольклоре и в изделиях народных промыслов .

Таким образом, на основании вышеизложенного, отметим основные моменты. Итак, термин декоративно- прикладное искусство условно объединяет два обширных рода искусств : декоративное и прикладное . В отличие от произведений изящного искусства , предназначенных для эстетического наслаждения и относящихся к чистому искусству , многочисленные проявления декоративно -прикладного творчества в основном имеют практическое употребление в повседневной жизни. Это отличительная особенность данного вида искусства .

Произведения декоративно-прикладного искусства обладают определенными характеристикам : эстетическим качеством, рассчитаны на художественный эффект и служат для оформления быта и интерьера.

Виды декоративного прикладного искусства : шитье, вязание, выжигание, ковроткачество, ткачество, вышивание, художественная обработка кожи, патчворк (шитье из лоскутков, художественная резьба, рисование и прочее. В свою очередь, нужно отметить, что некоторые виды декоративно-прикладного искусства подлежат собственной классификации. К примеру, выжигание представляет собой нанесение рисунка поверхность какого-либо органического материала при помощи раскалённой иглы, и бывает : выжигание по дереву, выжигание по ткани (гильоширование, изготовление аппликаций выжиганием с помощью специального аппарата, горячее тиснение.

2. Народная культура

Ранее, уже было предоставлено определение понятия народная культура . Повторюсь, народная культура- это традиционная культура , в которую включаются культурные пласты разных эпох - от глубокой древности до настоящего времени, субъектом которой является народ - коллективная личность, которая означает объединение всех индивидов коллектива общностью культурных связей и механизмов жизнедеятельности. Это культура бесписьменная , и поэтому в ней большое значение принадлежит традиции, как способу передачи жизненно важной для общества информации. Данное определение достаточно емкое, но не единственное. Обратимся к другим источникам.

Под культурой понимают человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений. Культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит - существовать. Культура - это набор кодов , которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие. Источником происхождения культуры мыслится человеческая деятельность.

Понятие "народ " в русском и европейских языках -это население, совокупность индивидов. Также, народ понимается как общность людей, осознавших себя этническим или территориальным сообществом, социальным сословием, группой, иногда представляющим все общество, к примеру, в какой-то решающий исторический момент (национально-освободительные войны, революции, восстановление страны и так далее, обладающим сходными (общими) верованиями, представлениями или идеалами.

Данная общность и выступает субъектом и носителем особой целостной культуры , отличной своим видением мира, способами воплощения в различных формах фольклора и близких к фольклору направлениях культурной практики , которая часто восходит к древности. В далеком прошлом ее носителем было все сообщество (род, племя, позднее этнос (народ ) .

В прошлом, народная культура определяла и закрепляла все аспекты жизнедеятельности, обычаи, обряды, регулировала взаимоотношения членов сообщества, тип семьи, воспитание детей , характер жилища, способы освоения окружающего пространства, тип одежды, отношение к природе, миру, предания, верования, язык, художественное творчество. Иными словами, определялось, когда сеять зернои убирать урожай, выгонять скот, как выстраивать взаимоотношения в семье, в общине и прочее. В настоящее время, в период усложнения общественных отношений, появилось множество больших и малых социальных групп формального и неформального типа, произошло расслоение социальной и социально-культурной практики , народная культура стала одним из элементов современной многослойной культуры .

В народной культуре творчество анонимно , так как не осознается личное авторство, и неизменно довлеет целевая установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений. Этим образцом как бы "владеет" все сообщество, а индивид (сказитель, мастер-ремесленник, даже очень искусный , воспринимая унаследованные от предков образцы, эталоны, идентифицируется с сообществом, осознает свою принадлежность к культуре локуса , этноса, субэтноса.

Проявления народной культуры – это идентификация себя со своим народом , его традициями в стереотипах социального поведения и действия, обыденных представлениях, выборе культурных эталонов и социальных норм, ориентациях на определенные формы досуга, любительской художественно-творческой практики.

Важным качеством народной культуры во все периоды является традиционность. Традиционность определяет е ценностно-нормативное и смысловое содержание народной культуры , социальные механизмы его передачи, наследования в непосредственном общении от лица к лицу, от мастера к ученику, от поколения к поколению.

Таким образом, народная культура – это культура , создаваемая в течение тысячелетий, путем естественного отбора, анонимными творцами – людьми труда, представителями народа , не имеющими специального и профессионального образования. Народную культуру составляют : религиозная (христианская,нравственная, бытовая, трудовая, оздоровительная, игровая, зрелищная культурные подсистемы . Эта культура зафиксирована в фольклоре, народных ремеслах , существует в обычаях и укладе жизни, в убранстве жилища, в танце, песне, одежде, в характере питания и воспитания детей (народная педагогика ) .Народная культура есть базис национальной культуры , педагогики, характера, самосознания. Приобщение детей к истокам народной культуры означает сохранение традиций народа , преемственность поколений, возрастание его духа.

3. Средства приобщения детей к народной культуре .

В связи с особенностями возраста, для приобщения ребенка к любому из навыков необходимо применение особого подхода. В основном, для этого используется игра, поскольку наиболее интересна для малышей. В процессе игры дети заинтересовываются предметом, что позволяет раскрыть наиболее значимые элементы не навязывая ребенку их, а легко и не принужденно. Игры выбирают с учетом несения ими полезной информации о культуре народа , на территории которого он проживает, либо того, о котором нужно рассказать. В процессе игры рассказывают особенности народности , также они могут быть заложены в правилах. К примеру, можно организовать игру-соревнование : кто заметит больше деталей, кто перечислит больше знакомых цветов, оттенков или предметов, представленных на картине и так далее. Такая игра стимулирует их познавательную активность, развивает у детишек наблюдательность, учит формулировать и высказывать свои мысли.

Помимо игры, возможно, использовать рисование, живопись. Пейзажная живопись является одной из самых лирических и эмоциональных жанров изобразительного искусства , это - высшая ступень художественного освоения природы, вдохновенно и образно воссоздающая ее красоту. Данный жанр способствует эмоциональному и эстетическому развитию детей , воспитывает доброе и бережное отношение к природе, ее красоте, пробуждает искреннее, чувство любви к своему краю, своей истории. Пейзажная живопись развивает воображение и ассоциативное мышление ребенка,чувственную,эмоциональную сферу, глубину, осознанность и многогранность восприятия природы и ее изображения в произведениях искусства , способность к сопереживанию художественному образу пейзажа, умение соотносить его настроение со своим.

Выявление способностей у детей и правильное их развитие является одной из важнейших педагогических задач. И решаться она должна с учетом возраста детей , психофизического развития, условий воспитания и других факторов. Развитие способностей у детей к изобразительному искусству только тогда принесет свои плоды, когда обучение рисованию осуществляется педагогом планомерно и систематически. Иначе это развитие пойдет случайными путями, а изобразительные способности ребенка могут остаться в зачаточном состоянии.

Детям нравится пробовать что-то новое. Важно не испортить отношение ребенка к творчеству, поскольку это может повлиять на его дальнейшую жизнь. Нужно позволить раскрыть его возможности и не ругать, если что-то не получается. Ведь, у людей с детства заложены предпочтения : кому нравится рисовать, кто-то находит себя в музыке, третьи станут гуманитариями. С учетом этого и нужно использовать разные методы в обучении детей , чтобы они сами определили для себя, что им нравится, иначе в последующем, в выборе профессии, решающими станут факторы, навязанные из вне, а не то, что действительно интересно и чему стоит посвятить свою жизнь. Овладеть всей суммой средств и способов изображения, составляющих изобразительную грамоту, ребенок не может. Знание педагогом особенностей выразительных средств каждого искусства помогает установить , какие из них могут быть осознаны и освоены ребенком и какие недоступны ему.

Таким образом, основной целью развития дошкольного образования является формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей. На занятиях с малышами основная задача педагога – привлечь их внимание к картине, скульптуре или другому произведению и удержать его. Малыши охотнее интересуются картинами, если педагогу удастся пробудить их фантазию, включить детишек в игру. Например, можно попросить их представить себя на месте героев картины, обсудить, что бы сделал каждый из них на месте изображенного персонажа, какие эмоции испытал, какими словами описал бы свое состояние. В общем, добиться от ребенка рассказа о себе в изображенной ситуации.

Заключение

Приобщение детей к декоративно-прикладному искусству это знакомство с традиционными бытовыми предметами. Дети узнают, как и для чего применялась та или иная вещь, пробуют сами использовать ее. Помимо этого, детям предлагается рассматривать декоративные узоры , объясняет символическое значение отдельных элементов орнамента. Важно обратить внимание ребенка на повторяемость узоров и отдельных элементов на разных предметах, и рассказать, какие традиционные способы украшения вещей присущи разным районам России.

На занятиях, которые посвящают традиционным народным промыслам , дети обучаются основным принципами построения орнамента, учатся правильно выполнять повторяющиеся элементы. Образцами для детской лепки и росписи могут быть традиционная посуда, игрушка и другие бытовые предметы.

В целях приобщения детей к искусству используются познавательные и творческие занятия, что подразумевает посещение разнообразных выставок картин, скульптуры , народного искусства и так далее . Можно проводить экскурсии, но они предназначены детей , старше пятилетнего возраста. Выставочные экспонаты, просмотр которых сопровождается пояснениями экскурсовода, закрепляют знания и навыки, полученные на занятиях по эстетическому воспитанию.

Декоративно- прикладное искусство находится в тесной взаимосвязи с народной культурой . Данный вид искусства воплощает в себе народную культуру . С помощью декоративно-прикладного искусства можно изучать народную культуру .

Декоративно- прикладное искусство содержит большой объем информации, которая полезна для детей в процессе изучения истории своей или другой страны, нации или общности. Как средство приобщения к народной культуре декоративно- прикладное искусство является одним из самых эффективных и интересных.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Бокситогорский центр дополнительного образования детей»

Методическая разработка

Гладышева Н.В., педагог дополнительного образования

г.Пикалёво

Оглавление

Введение

В данном пособии раскрыта история русского народного искусства.

Цель данного пособия:

Познакомить с историей русского народного декоративно-прикладного искусства.

Познакомить детей с традициями и мироотношением предков.

Дать осознание личной связи с корнями своей земли.

Произведения декоративно-прикладного искусства отвечают нескольким требованиям: обладают эстетическим качеством; рассчитаны на художественный эффект; служат для оформления быта и интерьера. Такими произведениями являются: одежда, плательные и декоративные ткани, ковры, мебель, художественное стекло, фарфор, фаянс, ювелирные и другие художественные изделия. В научной литературе со второй половины 19 века утвердилась классификация отраслей декоративно-прикладного искусства по материалу (металл, керамика, текстиль, дерево) или по технике выполнения (резьба, роспись, вышивка, набойка, литьё, чеканка, интарсия и т.д.). Эта классификация обусловлена важной ролью конструктивно-технологического начала в декоративно-прикладном искусстве и его непосредственной связью с производством. Понятие «декоративно-прикладное искусство» достаточно широкое и многогранное. Это и уникальное крестьянское искусство, уходящее своими корнями в толщу веков; и его современные «последователи» - традиционные художественные промыслы, связанные общим понятием - народное искусство; и классика - памятники мирового декоративного искусства, пользующиеся всеобщим признанием и сохраняющие значение высокого образца; и современное декоративно-прикладное искусство в широком диапазоне его проявлений: от малых, камерных форм до значительных, масштабных, от единичных предметов до многопредметных ансамблей, вступающих в синтез с другими предметами, архитектурно-пространственной средой, иными видами пластических искусств.

Изучение произведений декоративно-прикладного искусства, их художественных особенностей помогает воспитать:

бережное отношение к вещам;

уважение к национальному достоянию и национальной культуре;

уважение в творческому труду людей;

повышает культурный уровень.

Для формирования мировоззрения подростков особенно важно знакомство с народным, крестьянским искусством, которое наиболее полно хранит и передаёт новым поколениям национальные традиции, выработанные народом формы эстетического отношения к миру.

Знакомясь с народными традициями, дети осознают личную связь с корнями родной земли. Народное искусство всегда было по преимуществу бытовым. И изучать его приёмы, традиции, его своеобразную художественную структуру надо непременно работая с полезными и нужными в быту вещами.

Цикл занятий на тему:

«Народное творчество в декоративно-прикладном искусстве»

Занятия разработаны

педагогом

дополнительного образования

Гладышевой Н. В.

Проведены

в объединении «Фриволите».

Тема: «Народные художественные промыслы. Их истоки и современное развитие».

Цель: Дать понятие о промыслах, как особой форме бытования народного - декоративно-прикладного искусства; о керамике - как об одном из наиболее распространённых материалов декоративно - прикладного искусства, о гончарном искусстве. Развитие творчества, фантазии.

Оборудование и материалы для урока:

карточки с названиями центров промыслов;

альбомы: «Гжель», «Хохлома», «Городец»;

карточки со сл. словами;

керамическая посуда;

глина.

Ход урока.

Беседа

Почему декоративно - прикладное искусство называется народным?

Да, декоративно - прикладное искусство по своему происхождению искусство народное: народ создает вещи, народ находит им форму и выражение, народ сохраняет найденную в них красоту и все свои достижения передает нам в наследство. В произведениях декоративно - прикладного искусства мы видим мудрость народа, его характер, уклад жизни. В них вложена душа народа, его чувства и его представления о лучшей жизни. Поэтому они имеют такое огромное познавательное значение. Археологи по вещам определяют историческую эпоху, общественные отношения, природные и социальные условия, материальные и технические возможности, народные верования и традиции, образ жизни, занятия, интересы и вкусы людей, их отношение к окружающему.

По словам В. Фаворского: "Восприятие мира, познание законов эстетики и воспитание вкуса начинается у человека... со стеклянных бус на шее матери. С кувшина для воды. С посуды на обеденном столе".

Как думаете, когда зародилось народное декоративно – прикладное искусство? Да, в глубокий древности, но поначалу оно не осознавалось как искусство. Просто люди делали необходимые им в быту вещи, создавая, как мы сейчас говорим, предметную- среду: традиционное оформление жилища, костюм, бытовую утварь, орудия труда и боевое оружие. Весь трудовой народ творил этот предметный мир, отражая в нем свой общественный и бытовой уклад, своеобразное восприятие мира, представление о счастье и красоте, неповторимый национальный характер.

О народном искусстве хорошо писал его знаток искусствовед В. С. Воронов:

«Все формальное богатство его создавалось путем постоянных повторений: медленное накапливание перефразировок, дополнений, поправок, изменений... и вариаций приводило к созданию крепких, выношенных форму Удачное и оригинальное, привнесенное в искусство индивидуальной ловкостью и острой зоркостью, прививалось, развивалось и приводилось в законченную форму; случайное, бесталанное и надуманное не выдерживало дальнейшей коллективной проверки, отпадало и исчезало».

За каждой вещью - будь то резная прялка или вышитое полотенце, расписная ложка или тканая скатерть - талант, труд и единодушие многих людей, в идеале - целого народа! И красота - тоже из этого источника. И конечно, от родной природы, у которой мастер учится неустанно. И краски у нее берет, и ритмы, и формы - вспомнить хотя бы типичные для русского Севера ковши в форме плывущей птицы. Мастер воспроизводил картину мира, как он его представлял. Или же ковш - черпак: вглядевшись, можно увидеть голову лебедя. Выше - украшенные радиальными насечками круг и ромб. А венчает все изделие фигурка коня. Не крестьянская лошадка, а конь - огонь. Какие понятия вложил мастер в изделие? Какие древние мотивы применил? Почему?

(Воспроизвел картину мира, как он его представлял. В народе жило поэтическое представление о том, что днем по небу светило тянут в возке кони, а ночью они пересаживаются в ладью, которую влекут по подземному океану лебеди или утицы.)

Какую другую символику, применяемую в народном искусстве, знаете?

(Солнце в виде креста, ромба или розетки; кони и птицы; прочно связанные с водной стихией русалки; Древо Жизни, символизирующее вечное нескончаемое произрастание плодов земных; Мать - Сыра Земля в образе женщины).

Жизнь менялась, менялось и народное искусство, уступая место новым традициям. Постепенно мифологическое значение древних символов забывалось, ослабевала связь с земледельческими понятиями, обрядами. В конце XIX в. мастер часто уже не знал, что означают те или иные образы, и все же не отказывался от них: увенчивал крышу избы коньком, вырезал на ставнях солнечные розетки. Постепенно древние символы приобретали все более заметный декоративный характер, но что-то важное для людей от их первоначального смысла всегда сохранялось, хотя приобретало новый облик. (Львы на подоконных досках нижегородских изб).

На их основе создавалось новое декоративно - прикладное искусство, проникнутое подлинной народностью. Сегодня оно существует в 2-х формах. С одной стороны, еще живет традиционное искусство деревни, связанное с неповторимым бытовым укладом того или иного народа, особенностями окружающей природы.

С другой - развиваются народные художественные промыслы, многие из которых имеют богатую историю. Народные художественные промыслы - это особая форма бытования народного декоративно - прикладного искусства.

Как возникают промыслы?

Мастера, живя в одной местности, занимаясь одним видом художественного ремесла, стали создавать изделия не для собственных нужд, а для рынка, стали объединяться, чтобы легче было работать.

Так возникли народные промыслы.

В России после реформы 1861 года многие промыслы приобретают характер частных мастерских, работающих на всероссийский рынок. Им приходилось конкурировать с крупными капиталистическими фабриками, это мешало плодотворному развитию народного искусства. Техника ремесла становилась все более виртуозной, потому что надо было работать скоро и экономно. Например, каждый быстрый, доведенный почти до автоматизма, поворот кисти жостовского художника рождал лепесток, а то и целый цветок в букете, украшавшем поднос. Разделение труда на все более мелкие операции, стремление максимально упростить и стандартизировать процесс производства изделия (так дешевле) приводили к снижению художественного качества продукции, постепенному вытеснению творчества ремеслом. Разрыв с традиционным мировосприятием вел к утрате вкуса - начиналось подражание худшим городским образцам. В этих условиях многие промыслы приходили в упадок, другие усваивали чуждый народному пониманию красоты коммерческий стиль, теряя свое лицо.

Творчество народных мастеров получило поддержку в 1919 г., когда ВЦИК принял постановление "О мерах содействия кустарной промышленности". В послевоенные 40 - 50 годы много было сделано для того, чтобы самобытное искусство жило, развивалось. Возрождались пришедшие в упадок художественные ремесла: богородская резьба (карточки с названиями центров народных промыслов прикрепляются на магнитной доске) и хохломская роспись по дереву, вологодское и елецкое кружево-плетение, заявили вновь о себе Дымково, Городец, Сергиев Посад. О каком народном искусстве напоминают вам эти названия! .

Создавались новые по сути художественные промыслы, такие, как тобольская резная кость, ростовская финифть, великоустюжская чернь, лаковая миниатюра на основе иконописцев. С помощью ученых разрабатывались новые виды продукции, осуществлялась механизация подсобных, подготовительных и других работ (Павлов Посад). Сегодня народные промыслы существуют в 2-х формах. Первую из них можно назвать свободным промыслом. Интересный пример стихийно родившегося в советское время промысла - искусство с. Полхов - Майдан в Горьковской области (Нижегородской), где уже несколько десятилетий изготавливают точеные и расписанные яркими красками "тарарушки", как их называют сами мастера. Это матрешки, поставцы, солонки, грибки - копилки, детские игрушки и т. д. В зимнее время буквально все село и соседняя деревня Крутец превращаются в огромную мастерскую. Традиции здесь передаются "из рук в руки", от отца - токаря к сыну, от матери - красильщицы к дочкам.

Другая форма - организованные народные художественные промыслы, к которым относится большинство наших всемирно известных очагов народного искусства. Например, Жостовская фабрика декоративной росписи, Вологодское кружевное объединение "Снежинка", два хохломских предприятия, производственное объединение "Гжель", центры лаковой миниатюры... Это солидные предприятия, где осуществлена механизация подсобных работ, имеются профтехшколы, готовящие кадры молодых талантливых мастеров.

Продукция традиционных народных художественных промыслов - наша национальная гордость, она широко известна за рубежом, пользуется спросом и у нас в стране.

Главное условие дальнейшего расцвета старых художественных промыслов и появления новых - массовое народное творчество в селах.

В очень далеком прошлом, когда в пещере погас костер и добывшие вновь огонь наши предки стали поджигать сухие травы и сучья на другом месте, они случайно заметили, что на бывшем кострище земля стала твердой, как камень, да и оставшиеся на обугленных корневищах комки земли тоже затвердели и превратились в камешки. Так стало известно свойство глины твердеть в огне, превращаться в камнеподобный материал. Тогда человек начал лепить из глины и обжигать простейшие сосуды. Именно так объясняют историки и искусствоведы появление первого искусственного материала - керамики (на доске записано "Керамика"), которая в наше время является наиболее распространенным материалом декоративно - прикладного искусства.

"Керамик", керамика от греческого слова "керамос" - глина произошло название предместья Афин, где жили гончары, этим же словом начали называть все изделия из обожженной глины.

Это изделия из любых глин и глиноподобных материалов, обожженные до полного спекания черепков (при температуре больше 1000°).

Керамические изделия из цветной глины, покрытые сверху непрозрачной цветной стекловидной поливой, эмалью, получили название майолики. Слово "майолика" (показ карточки) происходит от названия испанского острова Майорка, где было начато одно из древних производств майолики.

К майолике относится вся облицовочная керамика, покрытая эмалями. Такая облицовочная керамическая плитка называется изразец (показ карточки со сл. словом). Изразцы применяются с X - XII в. в. в Киевской Руси. В XVI веке печи в царских палатах и боярских покоях облицовывали "красными" изразцами (из красной глины). Затем на смену скромным "красным" пришли рельефные изразцы, покрытые зеленой поливой - глазурью, так называемые "муравленые".

Время расцвета русских изразцов - П половина XVII века, когда появилась глазурь 5 цветов - желтая, белая, синяя, зеленая, коричневая. Из них изображали разнообразные плоды, птиц, львов, всадников и т. д.

Под Москвой, в монастыре появилась мастерская под руководством Петра Ивановича Заборского, белорусского мастера, "всяких рукодельных хитростей изрядного изыскателя". Начали изготавливать и колонны, и карнизы, и оконные наличники, дверные порталы. Затем они начали работать в Оружейной палате. (Отличился мастер Ст. Иванов по прозвищу Полубес).

В XVIII в. изразцы использовались только для внутренней отделки дома -изящных печей с колонками. Изразцы эти гладкие, без рельефа, с росписью. До середины XIX века многочисленные заводы выпускали расписные изразцы, но затем с появлением в городах парового и водяного отопления печь становится ненужной, выпуск изразцов постепенно прекращается.

В современном строительстве облицовочная керамика по-прежнему находит самое широкое применение.

Керамикой также называют и глиняную посуду.

Первые глиняные миски, блюда, кувшины были грубыми и примитивными. Постепенно их форма усложняется, становится изящной, и простое гончарное ремесло превращается в искусство.

С появлением ручного, затем ножного гончарного круга глине можно стало придавать любую желаемую форму.

Как думаете, какой самой главный момент в процессе изготовления посуды?

Обжиг. Раньше обжигали в обычных кострах. Затем появились гончарные печи. Современная гончарная печь была изобретена в XIX веке.

Интересны черные, так называемые мореные изделия. Их обжигали на коптящем пламени, отчего они чернели. А перед обжигом их полировали. Особой изысканностью отличались чернолощеные кумганы - высокие кувшины с длинным тонким изогнутым носиком.

Изготавливали и муравленую посуду, т. е. какую? - покрытую глазурью, но не только зеленой, как изразцы, но и коричневой, желтой

Почти везде, где были залежи глины, занимались гончарством. Своими большими фигурными сосудами, покрытыми зеленой, желтой, коричневой глазурью знамениты гончары г. Скопина Рязанской области. Изображения сказочных и реальных птиц и зверей украшают эту необычную керамику.

(Демонстрируется иллюстрация из книги "Народное искусство")

Лепка из глины по выбору (из пластилина).

Демонстрируются этапы работы над посудой.

Самостоятельная работа.

Итог урока.

Какие новые слова и понятия запомнили?

Что такое керамика? Майолика? Изразец?

Литература:

Б.Носик «Народное искусство»;

Костерин «Учебное рисование»;

А. Рогов «Кладовая радости».

Тема: « Искусство кружевоплетение»

Цель: рассказать об истории русского кружева плетения, о современных кружевных промыслах.

Задачи:

Развивать творческие способности детей, вызвать интерес к художественному труду.

Оборудование и материалы:

эскизы кружев связанных, крючком;

образцы «ришелье», вологодских кружев;

карточки с названиями центров кружевоплетения.

Ход урока.

Дети заходят в кабинет, где проходит выставка кружевных изделий.

Занятие начинается с беседы.

Настоящие кружева появились в начале XV века в Венеции, во времена великого Возрождения. Стоили эти кружева, названные позже гипюром, баснословных денег.

В XVI веке началось нечто такое, чем не может похвастаться ни одно из прикладных искусств. Из Италии по Европе словно великая кружевная чума покатилась. Их носили в виде воротников и манжетов, из них шили платья и накидки, ими украшали мужские камзолы и облачение священников, они обрамляли шляпы, ботфорты, перчатки и всякое белье, ими обивали мебель, карелы, даже стены гостиных и спален, а воины устраивали из них поверх стальных лат пышные перевязи. Почти 3 века мало-мальски состоятельный европеец даже и не представлял себе, как это можно прожить без кружев. Они считались такой же первейшей, такой же естественной необходимостью, как еда, как обувь или воздух.

По кружевам сходили с ума, на кружевах разорялись, кружевные вопросы обсуждали короли, кардиналы, министры. Кружева,- как говорят, даже спасли от нищеты Фландрию.

О русских кружевах впервые упоминается в Ипатьевской летописи под 1252 годом, и названы они там златыми. В исторических документах описания кружев встречаются с такими эпитетами: кованое, плетеное, шитое, пряденое, волоченное, низанное, саженное жемчугом... Это столько, значит, существовало способов их изготовления.

Кружевоплетение называлось у нас в старину «женским замышлением», а сами кружевницы - «плетеями».

Еще одна особенность русского кружева: оно вплоть до нынешнего века разделялось на заимствованное - для знати, и свое, народное, не менее распространенное.

В Вологде в начале минувшего века никому на ум не могло прийти, что их город вскоре невероятно прославится кружевом. Здесь им будут заниматься многие десятки тысяч человек.

Это старинное рукоделие бытовало во многих местах, но здесь узор делали особенно плавным, напевным. То есть уже в седой древности шли в орнаменте и от традиционного русского узора, и от своих северных песен.

Когда-то вологодская мещанка Анфия Брянцева взяла и выплела на коклюшках (показать) белую тесьму, фон сделала звездочками - снежинками - получилось необычайно красивое и ни на какое другое не похожее.

С чьей-то легкой руки эту манеру назвали вологодской, а саму ленту -

ВИЛЮШКОЙ.

И надумали мать и дочь выплетать женские воротники с длинными концами. Мода эта привилась, пошли многочисленные заказы. И вот любопытные цифры: к 1880 году на Вологодчине насчитывалось 1100 кружевниц, работавших на продажу, а к 1912 году там было уже 9 тысяч мастериц, промысел за 30 лет вырос в 30 с лишним раз. И Брянцевы были одной из важных причин этого. Мода на кружева в России росла как снежный ком, и плели их из тончайших льняных ниток.

В первой половине XIX века появились кружевные фабрики с искусными мастерицами из крепостных крестьян, свои центры кружевоплетения: Вологда, Елец, Михаилов, Балахна, Вятка, Арзамас, Калязин, Торжок.

В Михайлове плели и плетут узкое плотное кружево из ярких цветных ниток, преобладал в них красный цвет.

В Ельце тоже чаще всего встречается геометрический узор, рельефнее и плотнее. Край Елецкого кружева оканчивается мягким овальными зубцами, между каймой и фоном легкая решетка.(рис.1)

Вологодские кружева были 2 типов: сцепные кружева без решеток, позднее узор выплетали на фоне красивых ажурных решеток, вводятся цветные шелковые нити сдержанных тонов. (рис.2)

В Балахне, Нижегородской области, плелись черное и кремовое кружево на западный манер. Кружево имело тюлевый фон и плотный узор.

(Показ иллюстраций) Самым большим кружевным центром в наши дни является кружевное объединение «Снежинка» на окраине Вологды.

Если в Михайлове число мастериц около 200, то в «Снежинке», учитывая и надомниц, их более 8 тысяч. Есть в Вологде и училище кружевоплетения.

(Демонстрируются фотографии из книги «Вологда»).

Дети читают стихи П. Синявского.

Вологда завьюжена

Белыми снегами.

Вьюга стелит кружева

Прямо под ногами.

Рассыпают искорки

Северные краски,

Снежные узоры

Кружевные сказки.

Девицы - красавицы

Взяли, поглядели,

Век переплетаются

Звонкие метели

И рисуют девицы

Белые картинки.

Кружево сплетается

Тоньше паутинки.

Вот еще поучимся –

Охают подруги, -

Кружево получится

Лучше, чем у вьюги.

На морозе - холоде

Иней серебрится

В городе во Вологде

Чудо - кружевницы.

У всех кружевниц непостижимое изящество и гармония. Но у всех разнообразие линий и деталей.

Вслушайтесь только в названия некоторых кружевных узоров, вдумайтесь!

Павлинки; Дубовый лист; Корабли; Протекай, речка; Барабаны; Денежки филейные; Лапти; Брошки - пышки - города. Вертячий край – розы, колуны, бараньи рожки. Паучки. Блины. Вороньи глаза, куриные лапки, огурчики, павой за павой. Пышечки, рыжечки, рябушка, сосновый бор, суровые колеса, сыпчатое. Череночки. Узкие узятки.

Вся магия узоров в пластике и ритмах - как их красоту перескажешь. Кружева надо видеть. На них надо смотреть!

Несмотря на художественные особенности и расстояния, между кружевными промыслами нет разницы. Везде круглые тугие подушки, обвешанные коклюшами. Везде выбит пол под козелками. У всех кружевниц искалечены, обломаны ногти на больших и указательных пальцах - булавки -то приходится выдергивать и вставлять ежедневно сотнями. Везде непрерывно и ровно постукивают коклюшки. В общем, монотонная это работа. Хотя звон коклюшек похож на воробьиный гомон, когда он звучит, час, день, месяцы и годы подряд, хотя кружевницы слушают музыку и очень любят петь. Они утверждают, что без песни настоящего кружева не сплести, что мужчины не выдержали бы этой работы...

Каждая кружевница превращается в художницу и живет в том непередаваемо счастливом состоянии, когда у нее из обыкновенных ниток получается несказанная красота. Она делает людям праздник. Вечный праздник. И завтра будет делать. И всю жизнь!

Практическая работа.

Составляют рисунок кружева или кружевного изделия. Можно черным цветом (акварель, паста, тушь) по белому. Можно по цветному фону белый узор (гуашь, кисть).

Подведение итогов урока.

Тема: «Городецкая роспись»

Цель: Кратко рассказать об истории возникновения, о развитии промысла, о композиционных и цветовых особенностях городецкой росписи. Научить составлять орнаменты для росписи предметов быта (разделочные доски, блюда) по Городецким мотивам.

Оборудование, материалы и литература:

Папка - раскладушка с элементами городецкой росписи и его этапами;

Работы учащихся предыдущих лет;

Карточки со словарными словами;

Карточка с названием центра городецкого промысла;

А. Барадулин «Основы художественного ремесла»;

X. Махмутова «Роспись по дереву».

Ход урока.

Дети читают заранее подготовленные стихи «Городецкий расписной возок», XIX век.

Тройка черных и сильных коней,

Расписная и деревянная!

Городецкий мастер над ней

Помудрил, трудясь неустанно.

И возницы, - всмотритесь, - стоят

Величавые, стройные девы:

И прямы, и суровы, глядят

На дорогу, на лес, на посевы.

Удивителен малый возок.

Не возок, такое приснится,

Он украшен цветами, высок,

И на нем намалевана птица.

Три богини земной целины

И воды, и великого неба

В колеснице изображены

Обещаньем достатка и хлеба.

Вот и едут они на возке,

На божественной колеснице:

Кони - звери бегут налегке,

И парит темно - синяя птица.

Стихотворение это написал профессор МГУ, доктор искусствоведения, крупнейший специалист в области декоративно - прикладного искусства Виктор Михайлович Василенко. Он был тронут, очарован этой незатейливой городецкой игрушкой. (Демонстрируется рисунок).

Только ли забавными игрушками знамениты народные мастера Городца? Чем промышляли прежде и теперь? Какой особенностью, каким цветовым богатством отличается городецкая роспись? Об этом вы узнаете сегодня.

Рассказ педагога:

Курцево, Косково, Репино, Савино, Охлебаиха - деревни эти тянутся вдоль извилистой и чистой как слеза Узолы в 15 - 20 км выше Городца. Места очень красивые. Правый берег высокий, овражистый, и все деревни на нем. Возле деревень березы и сосняки. Избы в деревнях ладные, высокие, с большими окнами, с богатой резьбой, весело раскрашенные.

Но сейчас речь не об этом.

Ладьи, кербасы, учаны, буфты, расшивы, беляны, барки, мокшаны - так назывались суда, бегавшие некогда по Волге под разноцветными парусами. И чуть не половина из них испокон века строилась здесь, у Городца. Притом, судов особенных, самых красивых в России, ибо у городецких мастеров было заведено: даже мелководную паузку и ту, от носа до кормы покрывали глубокой богатейшей резьбой. Иногда потом раскрашивали ее, иногда оставляли чистой. Эти корабелы еще с века положили начало городецкому промыслу.

Здесь то с середины прошлого века и делали единственные инкрустированно - резные прялочные донца. Славилась округа и еще одним промыслом, вернее сказать, особенно славилась, т. к. «промышляли» тут почти в каждом селении. И вещи делались везде тоже преотличные: пряничные доски, деревянные игрушки, сани, дуги, балалайки, а также гончарные изделия и кружева. Даже старинные книги тут иллюстрировали и вручную переписывали для старообрядцев.

Братья Мельниковы из Охлебаихи в середине прошлого века соединили резьбу с самой настоящей росписью.

Они стали помещать на донцах прялок не условно - символические картинки, как раньше, а довольно жизненные жанровые сценки: охотников, укрощение коней, посещение невест. Фигурки обозначали резным контуром, каждую еще и расписывали, иногда в несколько цветов, да с мелким орнаментом. Фон обычно брали ярко-желтый, а на нем немного красного, коричневого, да еще звонко-голубые пятнышки птиц, цветов, дамских зонтиков. Работали всего четырьмя красками, а декоративного эффекта и гармонии добивались поразительных: донца прялок, казалось, переполнены, лучатся солнечным светом.

Младший брат, Антон, потом совсем оставил резьбу, и только расписывал донца прялок. И как расписывал! Появились сцены торжественных чаепитий, свиданий, прогулок, совершенно новые кони, ярко - пестрые птицы. Появилось обрамление картинок остролистыми ветками и большими цветами, похожими на розы, среди которых попадались и совсем необычные - черного цвета.

Роспись намного выгодней, выполняется быстрей, и постепенно она вытеснила резьбу. Между окошками с картинками на каждом донце появились так называемые решетки - средники, полосой узора из роз и купавок. Но на розы они не походили. Это были цветы с яркими оживленными сердцевинками - кружочками.

Купавки - производное от купавы, (Купалы - это по Далю) выглядят так: на широкой чашечке с овальными лепестками сидит, круглый бутон, а на нем шарик в белых упругих полосках - оживках; напружиненный получался цветок, вот - вот лопнет, раскроется. А цветы - то алые, то желтые, то синие, то даже черные. А вокруг цветов зеленые веерные листья – папоротник (показ иллюстраций). Живых черных цветов нет, но городецкая роспись во многом условна, как условно все народное искусство, здесь все держится, прежде всего, на цвете, на его декоративных отношениях.

Никаких предварительных набросков карандашом мастер не делал. Просто брал кисть, зацеплял ею из чебелашки- (это такие чашечки) темперную краску и в один мазок обозначал шею, в другой - туловище коня. Точно так же - птицу.

Черные пятна так все разбросает по доске, потом красные, зеленые. Пока никаких сцепок между ними нет, каждое пятно лежит отдельно, общая картина только в голове мастера. Представляете, какое чутье, какой опыт и руку надо было иметь, чтобы не сбиться.

Когда большие плоскости высыхали, вносились всякие детали и соединительные элементы. Затем все элементы моделировались и разрабатывались кончиком кисти: лепестки выделяли серпиками. Оживки клали поверх основного тона в самую последнюю очередь белой краской (штрихи, точечки и т. д.)

Три художника определяли накануне революции основные направления Городецкой живописи. (рис.3)

Ярко лирическое - Игнатий Андреевич Мазин.

Повествовательно - философское - Федор Семенович Краснояров.

Формально-холодноватое - Игнатий Клементьевич Лебедев.

Все остальные мастера - Василий Лебедев, Александр Сундуков, Егор Крюков, Гаврила Поляков - шли следом.

Василий Лебедев любил сказку про Ивана Царевича и Елену Прекрасную, часто их изображал; лучшие розы писал Александр Сундуков, Гаврила Поляков -многофигурные военные баталии. Игнатий же Мазин еще в молодости все, что угодно мог изобразить, каждая картина - жизненная сценка - несла какое то новое настроение, новые раздумья, и у всей жизни были свои цвета. И воспроизводить секрет этих цветов могли лишь редкие единицы, даже среди художников. Игнатий Мазин был одарен этим уменьем в высшей степени.

Игнатий Лебедев занимался обивкой, покраской, лакировкой выездных саней, тарантасов и пролеток, много читал, прекрасно пересказывал «Руслана и Людмилу», былину про Илью Муромца, помнил уйму стихов, поновлял иконы.

Федор Краснояров композиции строил как изорассказы, никакой пропорции и перспективы, нагородит всего в красочном многоцветье. В 1937 г. все три Мастера вместе с мастерами других российских промыслов оформляли в Третьяковской галерее выставку народного искусства в шести залах.

В наше время городецкие мастера, сохраняя традиционные формы городец-кой росписи, создают новые типы композиций и мотивов, которыми украшают детские столики, стульчики, табуреты сундучки, кони качалки, декоративные панно в виде прямоугольных пластин и круглых тарелей

Росписи выполняются клеевыми красками. Сначала готовят цветной фон (часто желтый), на него наносят главные фигуры, букеты, гирлянды, венки в виде крупных цветовых пятен, красиво согласованных по тону и цвету, смело применяя при этом яркие красные, розовые, синие, голубые и зеленые, даже сиреневые и фиолетовые цвета и их неожиданно звучные сочетания. Работа выполняется в таком порядке. Звучные цвета, гармоничные сочетания, пышные букеты, сказочные птицы - все ярко выражает красоту природы и радость жизни. (демонстрация готовых изделий). Обратите внимание на эти сложные композиции, выполненные по традициям городецких мастеров.

Сегодня нам тоже предстоит выполнить композицию по городецким мотивам для росписи разделочной доски или блюда. Сначала поупражняйтесь кистью на отдельной страничке альбома (на половину). Затем приступайте к основным работам.

Практическая работа.

Подведение итога. Мини выстовка.

Тема: « Народная праздничная одежда»

Цель: Ознакомление с народной праздничной одеждой как средством выражения нашими предками своих представлений об устройстве мира; как источником для создания современных моделей одежды; импровизация по мотивам старинной праздничной одежды, выполнение проектов праздничных костюмов с орнаментами (создание современной модели с опорой на старину).

Оборудование и материалы : цветная бумага, ткань, ножницы, клей, гуашь, фломастеры.

Беседа

Одежда прошла в своем развитии долгий исторический путь.

Что повлияло на формирование русского народного костюма?

(На формирование состава, покроя, декора оказывали влияние географическая среда, климатические условия, особенности культурных традиций, характер обычаев, историко - социальные процессы).

Русский народный костюм - это прежде всего памятник народного искусства, элемент материальной культуры, декоративное творчество народа.

Почему?

(Самое лучшее в традициях покроя, украшения, передавалось из поколения в поколение. Русская одежда в прошлом имела высокое художественное значение, срабатывалась руками мастеров, богато декорировалась с особым смыслом, несла древние художественные традиции).

Сегодня вы узнаете об основных элементах народного костюма, об их смысловом значении, о декоре элементов костюма, будете выполнять практическую работу по моделированию русского народного костюма.

Каким же он был, русский народный костюм?

Будничные одежды были простыми и скромными, а праздничные и обрядовые - богатыми и нарядивши.

В течение долгих веков хранителями национальных традиций в костюме прежде всего были деревенские жители, земледельцы, потому что дворянство, купечество, горожане были вынуждены одеться в европейский костюм по указу Петра I.

Женские одежды поражают своей самобытной красотой и обилием вариантов, в каждой губернии одевались по - своему. Ученые выделяют 2 комплекса: северорусский и южнорусский. Но для всех сословий и классов, для всех губерний, и для мужчин, и для женщин основой костюма являлась рубаха. По обычаю деревенские парни и девушки еще в XIX в. кое - где до самой свадьбы ходили в одних рубахах, перехваченных поясом. Рубаху наши предки носили с незапамятных времен, и с ней связано множество поверий. Например, свою рубаху нельзя было продавать, иначе продашь заодно и свое счастье. Потому и ценились люди, готовые отдать нуждающемуся последнюю рубаху.

В старину рубаху шили из цельного полотна от ворота, до подола, отсюда название проходимца, но затем такая рубаха остается лишь как свадебная или похоронная. Позже начали носить рубаху из 2-х частей, верхней - рукавов и нижней - стана.

Готовя нарядную рубаху, рукодельницы показывали все, на что способны. Рукава, плечи, ворот расшивали красными нитками, часто украшали и подол. У особых рубах, которые с пояском надевали на покос или жатву, весь подол почти сплошь покрывали вышитым или тканым узором. Какой смысл вкладывали в вышивку? Что могли изображать? Почему?

(Представление об устройстве мира; ромб, меандр, квадратики с точками, и полоска земля, и крест огонь, и крючковатый крест - это мысли о Жизни и Благе).

(Демонстрируются иллюстрации из книги "Народный костюм")

Бытовала нарядная плакальница - рубаха, или махавка, с очень длинными и длинными рукавами, в которой невеста в день свадьбы прощалась с родителями, махая рукавами, причитала...

Северорусский женский комплект включает в себя рубаху и сарафан.

(Слово "сарафан" впервые встречается на Руси в XIV веке применительно к мужской одежде).

Сарафаны шили из разных тканей, разного покроя, и назывались они по -разному: клинник, сукман, штофник, дольник, лямошник, раздувай, москович и т. д.)

Поверх сарафана надевали передник, обязательный элемент костюма. Названия у них разные: запои, передница, фартук.

На сарафан и передник надевали душегрею, собранную складками на спине. Она тоже имеет разные названия: с рукавами - епанечка, на лямках - коротенька, коротена, перо.

В осеннее и зимнее время поверх надевались распашные шугаи (типа жакета) с меховой отделкой.

Заметно отличается южнорусский костюм - он ярче и пестрее. Поверх рубахи надевается понева три сшитых полотнища с продетым вверху шнуром - гашником (гасником). Их обертывают вокруг бедер и укрепляют на талии, полы не сходятся, в просвете видна рубаха, которая подтягивалась до колен, а на поясе образовывался большой напуск.

Невозможно представить русский народный костюм без пояса. Пояс, как и крест, давали при крещении, ходить без него считалось неприличным, особенно молиться Богу. Нельзя было и спать без него. Распоясать человека - значило обесчестить его. Пояса были плетеными, ткаными, с особым орнаментом, иногда с надписью. Пояс завязывался под грудью или под животом. Если сарафан был сшит из дорогих тканей, пояс завязывали под ним на рубахе.

Он нес большую смысловую нагрузку (роль оберега).

Известны самые разные опояски: тканые, вязаные, плетеные. Широкие -для верхней одежды, поуже - для горничной, праздничные и повседневные.

Наконец, головной убор, без которого русский народный костюм немыс-

лим. По древнему обычаю замужняя женщина не показывалась на людях простоволосой - это считалось большим грехом. Девушки могли не покрывать волос. Отсюда различие уборов: у замужней - это глухая шапочка,(рис.4) у девушки - перевязка,(рис.5) оставляюшая верх головы незакрытым. Девичьи повязки имели прямоугольную форму и укреплялись на голове при помощи лент, тесемок. Были девичьи уборы в виде венца или обруча. Во время брачной церемонии невесте надевали коруну - плотный обод с позументом и ажурным венком. Основу всех разновидностей южнорусских головных уборов составляла кичка - твердая налобная часть, надеваемая непосредственно на голову, обычно она имела так называемые рога (рогатая кичка). Поверх кички надевали расшитый золотом и бисером чехол - сороку, затылок закрывала прямая полоса ткани - позатылень. Вокруг названных трех элементов создавался сложный по составу многослойный головной убор. Иногда он включал до 12 частей и весил до 7 кг. Украшали пухом, перьями, лентами, блестками, пуговками. Женские головные уборы северных губерний, имевшие общее название кокошник, отличались от южных. Украшались чаще перламутром и речным жемчугом, белым бисером, фольгой, стеклярусом. Формы были разнообразные. Головной убор- "ряска" закрывал только пучок волос, но его жемчужная или бисерная поднизь и подзатылень - остальную часть головы. Кокошник (от старинного "кокошь" – курица) имеет форму шапочки, с закрывающими уши лопастями.

Необычные украшения в виде шишек имеет кика (показ иллюстраций).

Шамшура (самшура) имела форму шапочки с округлым твердым донышком и носилась в большинстве северных губерний с богато вышитыми платками.

К концу XIX, началу XX века кокошники и шамшуры были заменены более простыми повойниками и сборниками.

Большую роль в девичьем и женском костюмах играли различные украшения: серьги, гайтаны, наспинные и поясные подвески, нагрудные "языки" и "грудки".

Для севера России характерны ожерелья типа ошейника или воротника, снизанные из жемчуга, белого бисера.

У девушек в косу вплетались разнообразные "косники"

Таким образом, одетая в свой праздничный многослойный наряд, русская женщина представляла собой образ целой вселенной, как ее тогда люди представляли. Выглядела величаво, представительно, торжественно.

Мужская одежда была более однотипной по всей территории России и не отличалась такой красочностью как женская.

В состав мужского костюма повсеместно входили рубаха, порты (штаны), пояс, обувь, головной убор. Рубаха чаще была с косым разрезом ворота и ластовицей. Мужские штаны - порты - чамбары шили из полосатой ткани или набойки, из белой домотканицы или из сукна домашнего изготовления. Очень редко они украшались (показ иллюстраций).

Головные уборы русских крестьян чрезвычайно разнообразны, но основ-

ными были валяные из белой, серой или коричневой шерсти шляпы двух видов – с тульей и небольшими полями и колпаки валенки без полей.

Свадебные шляпы обильно украшались(показ иллюстраций).

Вскоре шляпы были заменены кожаным и матерчатым картузом.

Верхняя одежда была единообразной как для мужчин, так и для женщин. В весенне - осенний период наиболее распространенными были кафтаны, зипуны, армяки, азямы, свиты, различные по покрою, но все с глубоким запахом или застежкой на левую сторону. Зимой в качестве верхней одежды использовали овчинные шубы, тулупы, полушубки.

Любой крестьянский костюм обязательно дополнялся обувью, плетеной или кожаной. Так же, как и верхняя одежда, обувь была почти одинаковой для мужчин и для женщин и различалась только размером и украшениями.

Из лаптей праздничными считались вязовые лапти, которые после запаривания приобретали красный цвет. Лапти надевали поверх онуч (полос ткани, оборачиваемых вокруг ноги) обычно белого цвета. Онучи закреплялись на ноге белыми или черными веревками - оборами длиной до 4 м. Широко использовалась кожаная обувь: сапоги, полусапожки, башмаки и

женские коты с красной оторочкой на высоком каблуке – что-то вроде туфель, но попросторнее, т. к. их надевали на вязаные толстые чулки, однотонные, полосатые или узорные (с опиской - узором по верху). Такие же чулки носили и мужчины. В зимнее время носили катаную или валяную обувь. Красота и польза никогда не расходились в народном искусстве со смыслом. И на рубахах, и на сарафанах, и на поневах, и на передниках изображались женщины с воздетыми руками, неотцветающее Древо Жизни, солнечные ромбы с крестами, полосы, меандры, кресты. Они выражали идею плодородия матери - земли, столь близкую душе земледельца; идею добра, благоденствия. Бисерная поднизь, ленты напоминают струйки дождя. Названия головных уборов - сорока, петух, кокошник (кокошь) напоминают о птицах. Весь многослойный костюм - идея Вселенной.

Русский крестьянин был часто неграмотен. Он не отделял себя от природы, от истории, духовного опыта и от древнейшей земледельческой культуры - все это отразилось в костюме.

К сожалению, сегодня мы можем увидеть народный костюм в музеях, на выставках, на фольклорных праздниках, на репродукциях. Из жизни он ушел так же, как ушли многие красивые традиции. Но помнить, хотя бы иметь представление о старине мы должны. Должны знать историю предков, уважать их культурные традиции, ибо, как сказал А. С. Пушкин.

"Уважение к минувшему - вот грань, отделяющая цивилизацию от дикости ".

Отрадно то, что в отдельных районах страны бытуют комплексы народной одежды, которые бережно хранят и надевают на свадьбу, на праздничные гулянья.

К народному костюму часто обращаются модельеры, создавая образцы современной одежды.

2. Практическая работа.

Представим себя модельерами. Работать будем группами. Каждая группа получает свою куклу из картона, цветная бумага у вас есть. Одна группа "одевает" в северорусском стиле, вторая группа - в южнорусском, 3-я - в мужской костюм, остальные группы составляют эскиз современной модели, связанной со стариной.

3. Подведение итогов.

Литература:

Альбом «Русский народный костюм»;

А. Лебедева «Русский народный костюм»;

В. Конова. «Наряд русской крестьянки»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Рис. 1 (Елецкое кружево)

Рис.2 (Вологодское кружево)

Рис.3 (Городецкая роспись)

Рис.4 (замужняя крестьянка)

Рис.5(девушка крестьянка)

Декоративно-прикладное искусство (ДПИ)- искусство изготовления бытовых предметов, обладающих художественными и эстетическими качествами и предназначенных не только для практического употребления, но и для украшения жилищ, архитектурных сооружений, парков и т.д.

Вся жизнь первобытных племен и цивилизаций была связана с язычеством. Люди поклонялись разным божествам, предметам - траве, солнцу, птице, дереву. Чтобы «задобрить» одних богов и «отогнать» злых духов, древнейший человек, строя дом, обязательно дополнял его «оберегами» - рельефом, наличниками на окнах, животными и геометрическими знаками, имеющими символическое и знаковое значение. Одежда обязательно оберегала хозяина от нечисти полосой орнамента на рукавах, подоле и воротнике, ритуальный орнамент имела и вся посуда.

Но с древнейших времен свойственно человеку было и стремление к красоте в окружающем его предметном мире, поэтому изображения стали приобретать все более эстетический вид. Постепенно утратив свое первоначальное значение, они стали больше украшать вещь, чем нести какую- то магическую информацию. На ткани наносили вышитые узоры, керамику украшали орнаментом и изображениями, сначала выдавленными и процарапанными, затем нанесенными глиной другого цвета. Позднее с этой целью использовали цветные глазури и эмали. Металлические изделия отливали в фигурных формах, покрывали чеканкой и насечкой.

К декоративно-прикладному искусству относятся и художественно выполненные мебель, посуда, одежда, ковры, вышивка, ювелирные изделия, игрушки и другие предметы, а также орнаментальные росписи и скульптурно- декоративная отделка интерьеров и фасадов зданий, облицовочная керамика, витражи и т.п. Очень распространены промежуточные формы между ДПИ и станковым искусством - панно, гобелены, плафоны, декоративные статуи и пр., - которые составляют часть архитектурного целого, дополняют его, но могут рассматриваться и отдельно, как самостоятельные художественные произведения. Иногда в вазе или ином предмете на первое место встает уже не функциональность, а красота.

На развитии прикладного искусства сказались условия жизни, быта каждого народа, природные и климатические условия его обитания. ДПИ - это один из древнейших видов искусства. В течение многих веков оно развивалось в народной среде в форме народных художественных ремесел.

Вышивка. Свои истоки берет в глубокой древности, когда использовали костяные, а затем бронзовые иглы. Вышивали на одежде льняной, хлопковой, шерстяной. В Китае и Японии вышивали цветными шелками, в Индии, Иране, Турции - золотом. Вышивали орнаменты, цветы, животных. Даже внутри одной страны существовали совершенно разные типы вышивок в зависимости от местности и проживающей там народности, как, например, вышивка красной нитью, цветная вышивка, вышивка крестом, гладью и т.п. Мотивы и цвет часто зависели от предназначения предмета, праздничного или бытового.

Аппликация. Разноцветные кусочки ткани, бумаги, кожи, меха, соломы нашивают или наклеивают на материал другого цвета или выделки. Необычайно интересна аппликация в народном искусстве, особенно народов Севера. Аппликацией украшают панно, гобелены, занавеси. Часто аппликация выполняется просто как самостоятельная работа.

Витраж. Это сюжетная декоративная композиция из цветных стекол или другого материала, пропускающего свет. В классическом витраже отдельные куски цветных стекол соединялись между собой прокладками из наиболее мягкого материала - свинца. Таковы витражи многих соборов и храмов Европы и России. Также применялась и техника живописи по бесцветному или цветному стеклу силикатными красками, закрепляемыми затем легким обжигом. В 20в. стали выполнять витражи из прозрачных пластмасс.

Современный витраж используется не только в храмах, но и в жилых помещениях, театрах, гостиницах, магазинах, метрополитенах и т.д.

Роспись. Композиции, выполненные красками на поверхности тканей, деревянных, керамических, металлических и др. изделий. Росписи бывают сюжетные и орнаментальные. Они широко используются в народном искусстве и служат украшением сувенирных изделий или предметов быта.

Керамика. Изделия и материалы, выполненные из глины и различных смесей с ней. Название произошло от местности в Греции, бывшей с глубокой древности центром гончарного производства, т.е. по изготовлению глиняной посуды и утвари. Керамикой называют и облицовочную плитку, часто покрытую росписями. Основные виды керамики - глина, терракота, майолика, фаянс, фарфор, каменная масса.

Кружево . Ажурные изделия из ниток. По технике исполнения подразделяются на ручные (плетеные на точеных палочках - коклюшках, шитые иглой, вязанные крючком или спицами) и машинные.

Плетение из бересты, соломы, лозы, лыка, кожи, ниток и т.д. один из древнейших видов декоративно- прикладного искусства (известен со времен неолита). В основном плетением изготовляли посуду, мебель, кузова, игрушки, шкатулки.

Резьба. Способ художественной обработки материалов, при котором специальным режущим инструментом вырезаются скульптурные фигуры или на гладкой поверхности делается какое- либо изображение. На Руси наиболее была распространена резьба по дереву. Ею покрывались наличники домов, мебель, орудия труда. Существует резная скульптура из кости, камня, гипса и др. много резных изделий относятся к украшениям (камни, золото, бронза, медь и т.д.) и оружию (дерево, камень, металлы).

Вторник, 15 Февраля 2011 г. 10:20 + в цитатник

Статья написана по материалам сайта «Страна Мастеров» (в основном).

Изучая недавно обнаруженный сайт «Страна Мастеров» и не переставая удивляться и восхищаться разнообразию техник прикладного творчества и талантливости наших людей, решила систематизировать техники.
Список будет пополняться по мере обнаружения новых техник.

* Техники, связанные с использованием бумаги:

1. Айрис фолдинг («Радужное складывание») – техника складывания бумаги. Появилась в Голландии. Техника требует внимания и аккуратности, но при этом позволяет без труда делать эффектные открытки или украшать странички памятного альбома (скрапбукинг) интересными декоративными элементами.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/776

2. Бумагопластика по виду творчества очень похожа на скульптуру. Но, в бумагопластике все изделия внутри пусты, все изделия - оболочки изображаемого предмета. А в скульптуре - либо идёт наращивание объёма дополнительными элементами, либо убирается (отсекается) лишнее.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/462

3. Гофротрубочки - так называется техника выполнения изделий, в которой для декорирования поверхностей или для создания объёмных фигур используют трубочки из гофрированной бумаги. Гофротрубочки получаются путём накручивания полосы бумаги на палочку, карандаш или спицу с последующим сжатием. Сжатая гофротрубочка хорошо держит форму и имеет множество вариантов исполнения и использования.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1492

4. Квиллинг (от англ. quilling - от слова quil «птичье перо») - искусство бумагокручения. Возникло в средневековой Европе, где монахини создавали медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумажные полоски с позолоченными краями, что создавало имитацию золотой миниатюры.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/587
http://stranamasterov.ru/node/1364

4. Орига́ми (с яп. букв.: «сложенная бумага») - древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была открыта бумага.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/560
Виды:
- Киригами- вид оригами, в котором допускается использование ножниц и разрезание бумаги в процессе изготовления модели. Это основное отличие киригами от других техник складывания бумаги, что подчёркнуто в названии: киру - резать, ками - бумага.
Pop-up - целое направление в искусстве. Эта техника сочетает элементы техник.
- Киригами и Вырезания и позволяет создавать объемные конструкции и открытки, складывающие в плоскую фигуру.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1723
- Кусудама (с яп. букв. «лекарственный шар») - бумажная модель, которая обычно (но не всегда) формируется сшиванием вместе концов множества одинаковых пирамидальных модулей (обычно это стилизованные цветы, сложенные из квадратного листа бумаги), так что получается тело шарообразной формы. Как вариант, отдельные компоненты могут быть склеены вместе (например, кусудама на нижнем фото полностью склеена, а не сшита). Иногда, как украшение, снизу прикрепляется кисточка.
Искусство кусудамы происходит от древней японской традиции, когда кусудамы использовались для фимиама и смеси сухих лепестков; возможно, это были первые настоящие букеты цветов или трав. Само слово представляет комбинацию двух японских слов кусури (лекарство) и тама (шар). В настоящее время кусудамы обычно используют для украшения или в качестве подарков.
Кусудама является важной частью оригами, в частности как предшественница модульного оригами. Её часто путают с модульным оригами, что неверно, так как элементы, составляющие кусудаму, сшиты или склеены, а не вложены друг в друга, как предполагает модульное оригами.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/850
- Оригами из кругов - складывание оригами из бумажного круга. Обычно затем из сложенных деталей склеивается аппликация.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1636
- Оригами модульное - создание объёмных фигур из треугольных модулей оригами - придумана в Китае. Целая фигура собирается из множества одинаковых частей (модулей). Каждый модуль складывается по правилам классического оригами из одного листа бумаги, а затем модули соединяются путем вкладывания их друг в друга. Появляющаяся при этом сила трения не даёт конструкции распасться.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/15

5. Папье́-маше́ (фр. papier-mâché «жёванная бумага») - легко поддающаяся формовке масса, получаемая из смеси волокнистых материалов (бумаги, картона) с клеящими веществами, крахмалом, гипсом и т. д. Из папье-маше делают муляжи, маски, учебные пособия, игрушки, театральную бутафорию, шкатулки. В отдельных случаях даже мебель.
В Федоскино, Палехе, Холуе из папье-маше изготавливают основу для традиционной лаковой миниатюры.
Вы же можете декорировать заготовку из папье-маше не только красками, расписывая как известные художники, а используя декупаж или ассамбляж.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/561

7. Тиснение (другое название «эмбоссинг») - механическое выдавливание, создающее изображения на бумаге, картоне, полимерном материале или пластике, фольге, на пергаменте (техника называется «пергамано», см.ниже), а также на коже или на бересте, при котором на самом материале получается рельефное изображение выпуклого или вогнутого штампа при нагреве или без него, иногда с дополнительным использованием фольги и краски. Тиснение осуществляется в основном на переплетных крышках, открытках, пригласительных билетах, этикеток, мягких упаковок и пр.
Этот вид работ может определяться многими факторами: усилием, фактурой и толщиной материала, направлением его порезки, макетом и другими факторами.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1626
Виды:
- Пергамано - пергаментная бумага (плотная вощёная калька) обрабатывается инструментом для тиснения и в процессе обработки становится выпуклой и белеет. В этой технике получаются интересные открытки, также эту технику можно применить для оформления скрапстранички.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1705
- Текстурирование - нанесение изображения с помощью клише на гладкий материал, как правило, металлизированную бумагу, с целью имитации тиснения фольгой. Также применяется для имитации кожи определенных пород (например, клише с рисунком, имитирующим кожу крокодила и т. д)

* Техники, связанные с плетением:
Человек научился плетению гораздо раньше, чем гончарному делу. Сначала он плёл из длинных из гибких ветвей жилище (крыши, изгороди, мебель), всевозможные корзины для разных нужд (колыбели, туеса, повозки, черпухи, лукошки) и обувь. Человек научился заплетать волосы в косы.
С развитием этого вида рукоделия появлялись всё более разные материалы для применения. Оказалось, что плести можно из всего, что попадается: из лозы и камыша, из верёвок и ниток, из кожи и бересты, из проволоки и бисера, из газет.... Появились такие техники плетения, как лозоплетение, плетение из бересты и камыша, фриволите, узелковое плетение макраме, плетение на коклюшках, бисероплетение, ганутель, плетение шнуров кумихимо, кольчужное плетение,плетение сеток, индейское плетение мандала, их имитации (плетение из бумажных полос и фантиков, плетение из газет и журналов)...
Как оказалось, этот вид рукоделия популярен до сих пор, ведь применяя его, можно сплести множество красивых и полезных вещей, украсив ими наш дом.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/302

1. Бисероплетение, как и сам бисер, имеет многовековую историю. Древние египтяне первыми научились плести из бисерных нитей ожерелья, низать браслеты и покрывать бисерными сетками женские платья. Но лишь в Хв начался настоящий расцвет бисерного производства. Долгое время венецианцы тщательно оберегали секреты создания стеклянного чуда. Мастера и мастерицы украшали бисером одежду и обувь, кошельки и сумочки, чехольчики для вееров и очёчники, а также и другие изящные вещицы.
С появлением в Америке бисера, коренные жители начали использовать его вместо традиционно- индейских привычных материалов. Для ритуального пояса, колыбели, налобной повязки, корзины, сетки для волос, серёжек, табакерок..
На Крайнем Севере вышивкой бисером украшали шубы, унты, головные уборы, оленью упряжь, солнцезащитные кожанные очки...
Очень изобретательны были наши прабабушки. Среди огромного разнообразия нарядных безделушек встречаются удивительные предметы. Щёточки и чехлы на мел, чехольчики на зубочистку (!), чернильницу, перочистку и карандаш, ошейник для любимой собачки, подстаканник, кружевные воротники, пасхальные яйца, шахматные доски и многое-многое-многое другое.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1355

2. Ганутель - эксклюзивное мальтийское рукоделие. Именно в монастырях Средиземноморья сохранилась до сих пор эта техника создания красивых цветов для украшения алтаря.
В ганутели используется тонкая спиральная проволока и шёлковые нитки для обмотки деталей, а также бусинки, жемчуг или бисер. Блестящие цветы получаются изящными и лёгкими.
В ХVIв спиральную проволоку из золота или серебра называли по-итальянски «canutiglia», а по-испански «canutillo», на русском языке вероятно это слово трансформировалось в «канитель».
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1170

3. Макраме (от арабск. - тесьма, бахрома, кружево или от турецк. - шарф или салфетка с бахромой) - техника узелкового плетения.
Техника этого узелкового плетения известна ещё с древности. По некоторым данным в Европу макраме пришло в VIII-IX веках с Востока. Эту технику знали в Древнем Египте, Ассирии, Иране, Перу, Китае, Древней Греции.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/750

4. Плетение кружева на коклюшках. В России до сих пор известны - Вологодский, Елецкий, Кировский, Белевский, Михайловский промыслы.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1687

5. Фриволите - это плетеное узелковое кружево. Его также называют челночным кружевом, поскольку плетется это кружево специальным челноком.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1728

* Техники, связанные с росписью, различными видами живописи и создания изображений:

Рисование - это жанр в изобразительном искусстве и соответствующая техника, которые создают зрительный образ (изображение) на какой-либо поверхности или объекте с помощью графических средств, рисовальных элементов (в противоположность живописным элементам), преимущественно из линий и штрихов.
Например: рисунок углём, рисунок карандашом, рисунок тушью и пером...
Жи́вопись - вид изобразительного искусства, связанный с передачей зрительных образов посредством нанесения красок на твёрдую или гибкую основу; созданием изображения с помощью цифровых технологий; а также произведения искусства, выполненные такими способами.
Наиболее распространены произведения живописи, выполненные на плоских или почти плоских поверхностях, таких как натянутый на подрамник холст, дерево, картон, бумага, обработанные поверхности стен, и т. д. В том числе к живописи относят и выполненные красками изображения на декоративных и церемониальных сосудах, поверхности которых могут иметь сложную форму.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1218

1. Ба́тик - ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов.
Техника батик основана на том, что парафин, резиновый клей, а также некоторые другие смолы и лаки, будучи нанесенными на ткань (шёлк, хлопок, шерсть, синтетику), не пропускают через себя краску - или, как говорят художники, «резервируют» от окраски отдельные участки ткани.
Существует несколько видов батика - горячий, холодный, узелковый, свободная роспись, свободная роспись с применением солевого раствора, шибори.
Батик - batik - индонезийское слово. В переводе с индонезийского слово «ba» - означает хлопчатобумажная ткань, а «-tik» - «точка» или «капля». Ambatik - рисовать, покрывать каплями, штриховать.
Роспись «батик» издавна известна у народов Индонезии, Индии и др.. В Европе - с ХХ века.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/916

2. Витраж (лат. Vitrum - стекло) - это один из видов декоративного искусства. Стекло или иной прозрачный материал является основным материалом. Из глубокой древности начинается история витражей. Изначально стекла вставлялись в оконный или дверной проем, затем появляются первые мозаичные картины и самостоятельные декоративные композиции, панно, выполненные из цветных кусочков стекла или расписанные специальными красками по простому стеклу.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/886

3. Выдувание – техника, основанная на выдувании краски через трубочку (на лист бумаги). Эта древняя техника являлась традиционной как для творцов древних изображений (использовались костяные трубочки).
Современные трубочки для сока ничем не хуже в применении. Они помогают выдувать узнаваемые, необычные, а порой фантастические рисунки из небольшого количества жидкой краски по листу бумаги.

4. Гильоширование - техника выжигания ажурного узора по ткани вручную с помощью выжигательного аппарата была разработана и запатентована Зинаидой Петровной Котенковой.
Гильоширование требует аккуратности в работе. Она должна быть выполнена в единой цветовой гамме и соответствовать орнаментальной стилистике заданной композиции.
Салфетки, панно с аппликациями, закладки для книг, платочки, воротнички - всё это и много другое, что подскажет ваша фантазия, украсит любой дом!
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1342

5. Граттаж (от французского gratter - скрести, царапать) - техника царапанья.
Рисунок выделяется путем процарапывания пером или острым инструментом по бумаге или картону, залитых тушью (чтобы не расплывалась надо немного добавить моющего средства или шампунь, всего несколько капель).
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/686

6. Мозаика - одно из самых древних искусств. Это способ создания изображения из маленьких элементов. Собирание мозаики очень важно для психического развития ребенка.
Может быть из разных материалов: бутылочные крышки, бусины, пуговицы, пластмассовые фишки, деревянные спилы веточек или спички, магнитные кусочки, стекляшки, керамические кусочки, мелкие камешки, ракушки, термо-мозаика, тетрис-мозаика, монетки, кусочки ткани или бумаги, зёрно, крупа, семена клёна, макароны, любой природный материал (чешуйки шишек, хвоя, арбузные и дынные семечки), стружки от карандаша, птичьи пёрышки и т.д.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/438

7. Монотипия (от греческого monos - один, единый и tupos - отпечаток) - одной из простейших графических техник.
По гладкой поверхности стекла или толстой глянцевой бумаге (она не должна пропускать воду) - делается рисунок гуашевой краской или красками. Сверху накладывается лист бумаги и придавливается к поверхности. Получается оттиск в зеркальном отображении.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/663

8. Нитяная гра́фика (изонить, изображение нитью, ниточный дизайн) - графическое изображение, особым образом выполненное нитками на картоне или другом твёрдом основании. Нитяную графику также иногда называют изографика или вышивка по картону. В качестве основания ещё можно использовать бархат (бархатную бумагу) или плотную бумагу. Нитки могут быть обычные швейные, шерстяные, мулине или другие. Также можно использовать цветные шелковые нитки.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/452

9. Орна́мент (лат. ornamentum - украшение) - узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов (утварь, орудия и оружие, текстильные изделия, мебель, книги и т. д.), архитектурных сооружений (как извне, так и в интерьере), произведений пластических искусств (главным образом прикладных), у первобытных народов также самого человеческого тела (раскраска, татуировка). Связанный с поверхностью, которую он украшает и зрительно организует, орнамент, как правило, выявляет или акцентирует архитектонику предмета, на который он нанесён. Орнамент либо оперирует отвлечёнными формами, либо стилизует реальные мотивы, зачастую схематизируя их до неузнаваемости.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1222

10. Печать.
Виды:
- Печатание при помощи губки. Для этого подойдет и морская губка, и обычная, предназначенная для мытья посуды.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1094
В качестве исходного материала для штамповки при помощи печать-клише обычно используют деревяшку, чтобы её было удобно взять в руку. Одна сторона делается ровной, т.к. на неё наклеивают картон, а на картон - узоры. Они (узоры) могут быть из бумаги, из веревки, из старого ластика, из корнеплодов...
- Штамп (штамповка). В качестве исходного материала для штамповки при помощи печать-клише обычно используют деревяшку, чтобы её было удобно взять в руку. Одна сторона делается ровной, т.к. на неё наклеивают картон, а на картон - узоры. Они (узоры) могут быть из бумаги, из веревки, из старого ластика, из корнеплодов и т.д.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1068

11. Пуантилизм (фр. Pointillisme, буквально «точечность») - стиль письма в живописи, использующий чистые, не смешиваемые на палитре краски, наносимые мелкими мазками прямоугольной или круглой формы в расчете на их оптическое смешение в глазу зрителя, в отличие от смешения красок на палитре. Оптическое смешение трех основных цветов (красный, синий, желтый) и пар дополнительных цветов (красный - зеленый, синий - оранжевый, желтый - фиолетовый) дает значительно большую яркость, чем механическая смесь пигментов.Смешение цветов с образованием оттенков происходит на этапе восприятия картины зрителем с дальнего расстояния или в уменьшенном виде.
Основоположником стиля явился Жорж Сера.
Другое название пуантилизма - дивизионизм (от лат. divisio - разделение, дробление).
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/700

12. Рисование ладошками. Маленьким детям трудно пользоваться кисточкой для рисования. Существует очень увлекательное занятие, которое подарит ребенку новые ощущения, разовьет мелкую моторику рук, даст возможность открыть для себя новый и волшебный мир художественного творчества – это рисование ладошками. Рисуя своими ладошками, маленькие художники развивают свою фантазию и абстрактное мышление.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1315

13. Рисование отпечатками листьев. Собрав различные опавшие листья, намажьте каждый листочек гуашью со стороны прожилок. Бумага, на которой Вы собираетесь оставить оттиск, может быть цветной или белой. Прижмите лист окрашенной стороной к листу бумаги аккуратно снимите его, взяв за "хвостик" (черешок). Этот процесс можно повторять раз за разом. И вот, дорисовав детали, у Вас уже летает над цветком бабочка.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/667

14. Роспись. Один из самых древних видов народных промыслов, которые на протяжении нескольких столетий являлись неотъемлемой частью повседневной жизни и самобытной культуры народа. В русском народном творчестве существует большое количество разновидностей этого вида декоративно-прикладного искусства.
Вот некоторые из них:
- Жостовская роспись - старинный русский народный промысел, возник в начале XIX века, в деревне Жостово Мытищинского района Московской области. Является одним из наиболее известных видов русской народной живописи. Жостовские подносы расписывают от руки. Обычно на чёрном фоне изображают букеты цветов.
- Городецкая роспись - русский народный художественный промысел. Существует с середины XIX в. в районе г. Городец. Яркая, лаконичная городецкая роспись (жанровые сцены, фигурки коней, петухов, цветочные узоры), выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, украшала прялки, мебель, ставни, двери.
- Хохломская роспись - старинный русский народный промысел, родившийся в XVII веке в округе Нижнего Новгорода.
Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную чёрным и красным (а также, изредка, зелёным) цветом по золотистому фону. На дерево при выполнении росписи наносится серебристый оловянный порошок. После этого изделие покрывается специальным составом и три-четыре раза обрабатывается в печи, чем достигается уникальный медово-золотистый цвет, придающий лёгкой деревянной посуде эффект массивности. Традиционные элементы Хохломы - красные сочные ягоды рябины и земляники, цветы и ветки. Нередко встречаются птицы, рыбы и звери.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/301

15. Энка́устика (от др.-греч. «искусство выжигания») - техника живописи, в которой связующим веществом красок является воск. Живопись выполняется красками в расплавленном виде (отсюда и название). Разновидностью энкаустики является восковая темпера, отличающаяся яркостью и сочностью красок. В этой технике написаны многие раннехристианские иконы.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1485

*Техники, связанные с шитьём, вышивкой и использованием тканей:
Шитье - разговорная форма от глагола "шить", т.е. то, что шьется или сшито.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1136

2. Пэчворк, Квилт, Квилтинг или Лоскутное шитьё - это народное декоративно-прикладное искусство, с многовековыми традициями и стилистическими особенностями. Это техника, использующая кусочки разноцветных тканей или вязанных элементов геометрических форм для соединения в покрывале, блузке или сумке.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1347
Виды:
- Артишок – разновидность пэчворка, получившая своё название из-за сходства с плодами артишока. У этой техники есть и другие названия - «зубчики», «уголки», «чешуйки», «перья».
По большому счёту в этой технике все сводится к складыванию вырезанных деталей и пришиванию их на основу в определенной последовательности. Или же, используя бумагу, составлять (наклеивая) различные панно округлой (или многогранной формы) на плоскости или в объёме.
Нашивать можно двумя способами: острие заготовок направлять к центру основной детали, либо к ее краям. Это если шить плоское изделие. У изделий объемного характера - острием к более узкой части. Складываемые детали не обязательно вырезаются в форме квадратиков. Это могут быть и прямоугольники, и круги. В любом случае мы встречаемся со складыванием вырезанных заготовок, следовательно, можно утверждать, что эти лоскутные техники принадлежат к семейству лоскутного оригами, а так как они создают объем, то, следовательно, и к «3d» технике.
Пример: http://stranamasterov.ru/node/137446?tid=1419
- Крэйзи-квилт. Недавно столкнулась и с такой разновидностью. По-моему, это мультиметод.
Суть заключается в том, что изделие создаётся из сочетания различных техник: пэчворк+вышивка+роспись и т.д.
Пример:

3. Цумами Канзаши. В основе техники Цумами лежит оригами. Только складывают не бумагу, а квадратики натурального шелка. Слово «Tsumami» означает «защипнуть»: мастер берет кусочек сложенного шелка, используя щипчики или пинцет. Лепестки будущих цветов затем наклеиваются на основу.
Шпилька для волос (канзаши), украшенная шёлковым цветком, и дала название целому новому виду декоративно-прикладного искусства. В этой технике изготавливались и украшения для гребней, и для отдельных палочек, а также для сложных конструкций, составленных из разных аксессуаров.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1724

* Техники, связанные с вязанием:
Что же такое вязание? Это процесс изготовления изделий из непрерывных нитей путём изгибания их в петли и соединения петель друг с другом с помощью несложных инструментов вручную (вязальный крючок, спицы).
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/729

1. Вязание на вилке. Интересный способ вязания крючком с помощью специального приспособления - вилки, изогнутой в форме буквы U. В результате получаются легкие, воздушные узоры.
2. Вязание крючком (тамбурное)- процесс ручного изготовления полотна или кружева из ниток с помощью вязального крючка. создавающий не только плотные, рельефные узоры, но и тонкие, ажурные, напоминающие кружевное полотно. Узоры вязания состоят из разных сочетаний петель и столбиков. Правильное соотношение - толщина крючка должна быть почти в два раза больше толщины нитки.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/858
3. Простое (европейское) вязание на спицах позволяет комбинировать несколько видов петель, что создаёт простые и сложные ажурные узоры.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1157
4. Тунисском вязании длинным крючком (одновременно могут участвовать как одна, так и несколько петель для создания узора).
5. Жаккардовое вязание - узоры вывязываются на спицах из нитей нескольких цветов.
6. Филейное вязание – имитирует филейно-гипюрные вышивки по специальной сетке.
7. Гипюрное вязание (ирландское или брюссельское кружево) крючком.

2. Выпиливание. Одним из видов является выпиливание лобзиком. Украшая свой быт и жилище удобными для повседневной жизни изделиями ручной работы или детскими игрушками, вы испытываете радость от внешнего вида и удовольствие от процесса их создания.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1418

3. Резьба - вид декоративно-прикладного искусства. Является одним из видов художественной обработки дерева наряду с выпиливанием, токарным делом.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1113

* Другие самодостаточные техники:
1. Аппликация (от лат. «прикладывание») - это способ работы с цветными кусочками различных материалов: бумаги, ткани, кожи, меха, войлока, цветные бусины, бисер, шерстяные нити, металлические чеканные пластины, всевозможная материя (бархат, атлас, шелк)., высушенных листьев… Такое применение разнообразных материалов и структур с целью усиления выразительных возможностей очень близко к другому средству изображения - коллаж.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/364
Также существуют:
- Аппликация из пластилина - пластилинография - новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полу объемных объектов на горизонтальной поверхности. По сути своей, это редко встречающийся, очень выразительный вид «живописи.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1243
- Аппликация из «ладошек». Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/612
- Обрывная аппликация - один из видов многогранной техники аппликация. Всё просто и доступно, как в выкладывании мозаики. Основа - лист картона, материал - разорванный на кусочки лист цветной бумаги (несколько цветов), инструмент - клей и ваши руки. Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1346

2. Ассамбляж (фр. assemblage) - техника визуального искусства, родственная коллажу, но использующая объёмные детали или целые предметы, аппликативно скомпонованные на плоскости как картина. Допускает живописные дополнения красками, а также металлом, деревом, тканью и другими структурами. Иногда применяется и к другим произведениям, от фотомонтажа до пространственных композиций, поскольку терминология новейшего визуального искусства не вполне устоялась.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1412

3. Бумажный туннель. Оригинальное английское название этой техники tunnel book, что можно перевести как книжный или бумажный туннель. Суть техники хорошо прослеживается из английского названия tunnel - туннель - сквозное отверстие. Многослойность составляемых «книжек» (book) хорошо передает ощущение туннеля. Возникает трёхмерная открытка. Кстати, эта техника удачно сочетает разные виды техник, такие как - скрапбукинг, аппликация, вырезание, создание макетов и объёмных книг. Она чем-то сродни оригами, т.к. направлена на складывание бумаги определённым образом.
Первый бумажный туннель был датирован серединой ХVIII в. и являлся воплощением театральных сцен.
Традиционно бумажные туннели создаются в память о каком-либо мероприятии или продаются в качестве сувениров для туристов.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1411

4. Вырезание - термин очень широкого понимания.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/701
Вырезают из бумаги, из пенопласта, из поролона, из бересты, из пластиковых бутылок, из мыла, из фанеры (правда, это уже называется выпиливание), из фруктов и овощей, а также из других разных материалов. Применяют различные инструменты: ножницы, макетные ножи, скальпель. Вырезают маски, шапочки, игрушки, открытки, панно, цветы, фигурки и многое другое.
Виды:
- Вырезание силуэтное - это такой прием вырезания, при котором происходит вырезание на глаз предметов асимметричного строения, с криволинейными контурами (рыбы, птицы, звери и т. д.), со сложными очертаниями фигур и плавными переходами от одной части в другую. Силуэты легко узнаваемы и выразительны, они должны быть без мелких подробностей и как бы в движении. Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1416
- Вырезание симметричное. При симметричном вырезании мы повторяем контуры изображения, которые должны точно вписываться в сложенную пополам плоскость листа бумаги, последовательно усложняя очертание фигуры, чтобы правильно передавать в аппликациях внешние особенности объектов в стилизованном виде.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/466
- Вытынанка - искусство вырезания ажурных узоров из цветной, белой или чёрной бумаги существует с тех пор, когда в Китае была изобретена бумага. А такой вид вырезания стал называться цзяньчжи. Это искусство распространилось по всему миру: Китай, Япония, Вьетнам, Мексика, Дания, Финляндия, Германия, Украина, Литва и многие другие страны.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/563
- Карвинг (см.ниже).

5. Декупаж (от французского decoupage -существительное, «то, что вырезано») - это техника украшения, аппликации, декорирования с помощью вырезанных бумажных мотивов. Китайские крестьяне в XIIв. стали таким образом декорировать мебель. А помимо вырезанных картинок из тонкой красочной бумаги, стали покрывать её лаком, чтобы выглядело, как роспись! Так, вместе с красивой мебелью в Европу попала и эта техника.
Сегодня самый популярный материал для декупажа - это трёхслойные салфетки. Отсюда и другое название - «салфеточная техника». Применение может быть абсолютно безграничным - посуда, книги, шкатулки, свечи, сосуды, музыкальные инструменты, горшки для цветов, флаконы, мебель, обувь и даже одежда! Любая поверхность - кожа, дерево, металл, керамика, картон, текстиль, гипс - должны быть однотонным и светлыми, т.к. рисунок, вырезанный из салфетки должен быть хорошо виден.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/722

6. Карвинг (от англ. carvу - резать, вырезать, гравировать, нарезать; carving - резьба, резная работа, резной орнамент, высеченная фигура) в кулинарии - это наипростейшая форма скульптуры или гравировки по поверхности изделий из овощей и фруктов, столь недолговечных украшений стола.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1339

7. Коллаж - творческий жанр, когда произведение создаётся из вырезанных самых разнообразных изображений, наклеенных на бумагу, холст или в цифровом варианте. Происходит от фр. papier collée - наклеенная бумага. Очень быстро это понятие стало употребляться в расширенном значении - смесь различных элементов, яркое и выразительное сообщение из обрывков других текстов, фрагменты, собранные на одной плоскости.
Коллаж может быть дорисованным любыми другими средствами - тушью, акварелью и т. д.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/324

8. Конструктор (из лат. constructor «строитель») - многозначный термин. Для нашего профиля это набор сопрягательных деталей. т.е деталей или элементов некоего будущего макета, информация о котором собрана автором, проанализирована и воплощена в красивое, художественно выполненное изделие.
Конструкторы различаются по типу материала - металл, дерево, пластмасса и даже бумага (например, бумажные оригами модули). При сочетании разносортных элементов возникают интересные конструкции для игр и весёлого времяпровождения.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/984

9. Лепка - придание формы пластическому материалу (пластилину, глине, пластике, солёному тесту, снежному комку, песку и др.) с помощью рук и вспомогательных инструментов. Это один из базовых приёмов скульптуры, который предназначен для освоения первичных принципов этой техники.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/670

10. Макет - это копия объекта с изменением размеров (как правило уменьшенная), которая выполнена с сохранением пропорций. Макет так же должен передавать основные признаки объекта.
Для создания этого уникального произведения можно использовать различные материалы, всё зависит от его функционального назначения (выставочный макет, подарочный, презентационный и т.д.). Это может быть бумага, картон, фанера, деревянные брусочки, гипсовые и глиняные детали, проволока.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1397
Вид макета - модель - это действующий макет, который изображает (имитирует) какие-либо существенные особенности оригинала. Причём, внимание концентрируется на определённых сторонах моделируемого объекта или в равной степени детализации оного. Модель создают, чтобы использовать, например, для наглядно-модельного обучения математике, физике, химии и других школьных предметов, для морского или авиа клуба. В моделировании применяют разнообразные материалы: воздушные шарики, легкая и пластичная масса, воск, глина, гипс, папье-маше, солёное тесто, бумага, пенопласт, поролон, спички, нитки для вязания, ткань…
Моделирование - это создание такой модели, которая достоверно близка к оригиналу.
"Моделями" называются те макеты, которые действуют. А модели, которые не действуют, т.е. "стрендовые" - обычно называют макетом.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1353

11. Мыловарение. В качестве сырья для получения основного компонента мыла могут использоваться животные и растительные жиры, жирозаменители (синтетические жирные кислоты, канифоль, нафтеновые кислоты, талловое масло).
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1631

12. Скульпту́ра (лат. sculptura, от sculpo - вырезаю, высекаю) - ваяние, пластика - вид изобразительного искусства, произведения которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов (металл, камень, глина, дерево, гипс, лёд, снег, песок, поролон, мыло). Методы обработки - лепка, высекание, литьё, ковка, чеканка, вырезание и др.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1399

13. Ткачество- производство из пряжи ткани и текстиля.
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/1318

14. Фильдцевание (или фильцевание, или валяние) – валяние шерсти. Бывает «мокрое» и «сухое».
Примеры: http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/736

15. Плоская чеканка - это один их видов декоративно-прикладного искусства, в результате выбивания на пластине определённого орнаментального рельефа, рисунка, надписи или круглого фигурного изображения, порой близкого к гравировке, создаётся новое художественное произведение.
Обработка материала осуществляется при помощи стержня - чекана, который стаивтся вертикально, по верхнему концу которого бьют молотком. Перемещая чекан постепенно проявляется новая форма. Материал должен обладать определённой пластичностью и способностью изменяться под воздействием силы.
Примеры:

Процитировано
Понравилось: 30 пользователям

В народном декоративно-прикладном искусстве используются следующие материалы: дерево, глина, металл, кость, пух, шерсть, мех, текстиль, камень, стекло, тесто.

По технике декоративно-прикладное искусство делится на следующие виды.

Резьба. Украшение изделия путем нанесения узора с помощью различных резцов и ножей. Применяется при работе с деревом, кам­нем, костью.

Роспись. Украшение наносится красящими веществами на под­готовленную поверхность (чаще всего деревянную или металличе­скую). Виды р о с п и с и: по дереву, по металлу, по ткани.

Вышивка выполняется иглами и различными по структуре и ха­рактеру нитками, при этом рисунок наносится на ткань. Виды вышивки: йо сетке, крестиком, гладью, вырезная (ткань выре­зается в виде узора, который впоследствии обрабатывается различ­ными швами), наборная (выполняется красными, черными нитками с добавлениями золотистых и синих тонов), верхошовная (позволя­ет создавать объемные узоры на больших плоскостях). Вышивка вы­полняется в основном ручным способом, но в последнее время все чаще появляются изделия, украшаемые с помощью вышивальных машин. Для вышивки используют не только нитки, но и бисер, сте­клярус, пайетки.

Вязание предполагает создание вещей из пряжи, ниток, пуха с помощью спиц и крючка.

Плетение относится к технике, основывающейся на переплетении полос в виде сетки, имеющей различную конфигурацию и рисунок. Виды плетения: кружево- и бисероплетение, плетение из бе­ресты, из лозы, из ниток (макраме), из бумаги.

Набойка используется для изготовления ковров, выполняется специальными иголками, с помощью которых шерстяные нитки про­тягиваются через основу, создавая узор. Виды набойки: высокая (когда полотно получается объемное, сильно выступающее), средняя (высота выступающих ниток примерно 2 см), низкая (высота полот­на незначительная - 1 см и ниже). Другой признак - плотность. На основе этого признака выделяются следующие виды: плотная на­бойка, редкая, смешанная.

Литье используется в работе с благородными металлами. Под действием высоких температур металл доводят до расплавленного состояния, а затем выливают в подготовленные формы.

Чеканка. Металл в нагретом состоянии разгоняется в тонкий лист, при этом не теряются его упругость и эластичность. Форма предмета создается уже в охлажденном состоянии путем разгонных молотков, вследствие чего получаются изделия выпуклой и вогнутой формы.

Ковка - один из способов обработки железа. Ударами молота нагретой заготовке придается нужная форма.

Золочение - златодельная операция, при которой менее ценные металлы приобретают вид золота. Виды золочения: холодное, на огне, жидкое.

Скань (филигрань) (от лат. проволока) представляет собой укра­шение из тонких золотых или серебряных, гладких или рельефных проволок, которые сворачиваются в спирали, усики, решеточки и припаиваются к предмету.

Эмаль - это особый вид стекла, который окрашивают в различ­ные цвета окисями металлов. Применяется для украшения металли­ческих изделий, представляет собой живописное сопровождение золотого изделия. Эмалированием называют полное или частичное покрытие металлической поверхности стеклянной массой с после­дующим обжигом изделия.

Чернь . На гравированные предметы из светлого металла наносят смесь серебра с медью, серой и свинцом, составленную по опреде­ленным рецептам, а затем все это обжигают на слабом огне. Чернь представляет собой черную массу - особый сплав серебра, похожий на уголь.

Выдувание - техника, применяемая при работе со стеклом. Стек­ло, доведенное до жидкого состояния, в раскаленном виде выдувают с помощью специальных трубочек, создавая тем самым изделия лю­бых форм.

Лепка - одна из распространенных техник в декоративно- прикладном искусстве, благодаря которой создаются многие игруш­ки, керамические изделия.

По назначению : Утварь. Мебель. Ткани, гобелены, ковры. Орудия труда. Оружие. Одежда и украшения. Игрушки. Кулинарные изделия.

По функциональной роли:

Практическое искусство связано с использованием изделий в хо­зяйственной, бытовой жизнедеятельности человека для получения практической пользы.

Художественно-эстетическое, обусловленное реализацией эсте­тических потребностей человека.

Досуговое, направленное на удовлетворение потребности челове­ка (ребенка) в развлечениях и играх.

По технологии изготовления:

Автоматизированное. Изделия выполняются автоматически, по заданной программе, схеме, лекалам (тульские пряники, печатные платки и др.).

Смешанное. Применяется и автоматизированный, и ручной труд.

Ручное. Произведения выполняются только ручным способом, и каждое изделие индивидуально.

Народные промыслы. Художественные лаки . Так принято на­зывать небольшие изящные изделия из папье-маше с миниатюрной живописью (Федоскино, Палех, Мстёра, Холуй) и железные лакиро­ванные подносы (Жостово, Нижний Тагил) (см. цв. вклейку).

Резьба по дереву - художественная обработка дерева, самый распространенный вид народного декоративного искусства. Полу­чила распространение во многих областях. Различают несколько видов резьбы (рис. 10).

Роспись по дереву - художественная обработка дерева посред­ством нанесения рисунка красками с последующим закреплением красочного слоя. Распространена в различных регионах, но в каждом из них есть своя специфика.

Художественная обработка кости . Основные центры: Холмогоры, Тобольск, Чукотка, Сергиев Посад, Абрамцево, Хотьково, Даге­стан, Магадан, Камчатка.

Игрушки. Народная игрушка, долгое время служившая предметом игры детей, сейчас - объект коллекционирования. Игрушки делят­ся на глиняные, деревянные, тряпичные и соломенные.

Основные средства выразительности в декоративно-прикладном искусстве цвет, форма, пропорция, ритм, масштаб, силуэт, симметрия, фактура

Рис. 10. Виды резьбы :

1. Сеточная резьба. 2. Геометрическая резьба. 3. Трехсторонняя резьба со срезкой. 4. Резьба розеток. 5. Контурная резьба. 6. Резьба листиков. 7. Ажурная резьба. 8. Объ­емная резьба

Народное декоративно-прикладное искусство - сложное явление исторической, социологической, этнографической и национальной художественной культур и в то же время самое демократичное и до­ступное человеку с детства. Его миссия в воспитании эстетически развитой личности и развитии будущей культуры человечества осо­бенно ответственна.

Будучи выражением народного творчества, формой сохранения и передачи его последующим поколениям, декоративно-прикладное искусство хранит и передает традиции народной педагогики, ко­торые направлены на развитие детского декоративного творче­ства.

Контрольные вопросы

1. Дайте свое определение народному декоративно-прикладному ис­кусству. Есть ли отличия в понятиях «народное декоративно-прикладное искусство», «декоративно-прикладное искусство» и «прикладное ис­кусство»? Обоснуйте ответ.

2. Охарактеризуйте понятия «декор» и «орнамент». Какое значение они имеют для декоративно-прикладного искусства?

3. По какому принципу целесообразнее классифицировать виды декоративно-прикладного искусства?

4. Какие функции выполняет декоративно-прикладное искусство?